Incorporació de la metodologia ABP amb plaques de control per a potenciar el pensament computacional i la robòtica educativa de l'alumnat de Tecnologia de 3r d'ESO
Visualitza/Obre
166909.pdf (2,105Mb) (Accés restringit)
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/370838
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2022-07-13
Condicions d'accésAccés restringit per decisió de l'autor
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
L'ús de plaques de control a l'aula de Tecnologia dels instituts esdevé una gran oportunitat perquè els alumnes aprenguin robòtica i programació i per fomentar el pensament computacional. Però la dificultat inicial que pot suposar aquest material si no s'ha utilitzat abans pot fer que a molts no els hi atregui ni tan sols abans de començar. Amb aquest TFM es pretén buscar una metodologia que, acompanyada d'activitats dinàmiques i amb objectius motivadors, permeti a alumnes de 3r d'ESO desenvolupar un aprenentatge eficaç de les plaques de control i adquirir les competències corresponents de forma mínimament notable.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
166909.pdf | 2,105Mb | Accés restringit |