Enviaments recents

  • La fabricació digital com a instrument per a l'educació del segle XXI 

    García Torres, Ximena (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Entendre la societat actual donant l'esquena a l'evolució tecnològica de la qual estem sent testimonis és impossible. La tecnologia està avançant fins a tal punt que, en l'era del coneixement en la qual ens trobem, la ...
  • Disseny d'un recurs d'aprenentatge a partir de l'element constructiu finestra-paret, dintre del conjunt que significa l'habitatge: història, tecnologia, disseny, materials, aprofitament energètic. 

    Puntos Pérez, Sonsoles (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-21)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Fer servir l'element constructiu finestra-paret com a recurs o "centre d'interès" per l'ensenyament del bloc d'habitatge dintre de l'assignatura de l'optativa de Tecnologia a 4t d'ESO, que permet un enllaç quasi natural ...
  • Disseny d'habitatges mitjançant realitat augmentada 

    Chavarria Gough, Emma Jane (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés restringit per acord de confidencialitat
    En el present treball es fa una explicació sobre què és la Realitat augmentada i dóna una breu descripció sobre altres realitats que existeixen, com la mixta o la virtual. La proposta del projecte està aplicat al bloc ...
  • La ciència-ficció com a eina motivadora per a l'aprenentatge de la tecnologia 

    Mallol Garcia, Alfons (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Emprar la ciència-ficció per motivar l'alumnat pot anar més enllà d'analitzar escenes de pel·lícules i còmics, entre altres obres. Durant dècades, per no dir més d'un segle, la ciència-ficció ha servit per divulgar i ...
  • Creació d'aplicacions de Realitat Augmentada en l'àmbit tecnològic, un recurs interdisciplinari. 

    Ballester i Eixarch, David (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Aquest projecte es basa en l'elaboració i utilització d'aplicacions de realitat augmentada de manera transversal en els diferents nivells de l'educació secundària, també implicaria diferents àmbits però principalment ...
  • Ús didàctic de les tecnologies de l'aprenentatge i del coneixement als centres educatius catalans 

    Duràn Pozo, Òscar (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    A partir del procés de transferències de les competències en matèria educativa el Ministeri d'Educació, Cultura i Esports, en col·laboració amb els serveis estadístics dels departaments d'Educació de les Comunitats Autònomes, ...
  • L'absentisme escolar 

    Bosch i Muntal, Angels (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    El document que es presenta se centra en la realització d'una revisió documental sobre l'absentisme escolar, motivada principalment per un interès personal i professional que suscita aquesta problemàtica així com per la ...
  • Aplicar la tecnologia de 2n ESO a un pla escolar de salut bucodental 

    Diaz Nadal, Ester (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-21)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés restringit per acord de confidencialitat
    Aquest treball es centra en el desenvolupament d'activitats del currículum de tecnologia de 2n d'ESO per introduir els conceptes bàsics d'una bona salut bucodental. El projecte donaria suport a un possible pla escolar de ...
  • Aplicar metodologia de projectes ABP al Mòdul Professional nomenat "Programació de la producció" 

    Quiroga Sanmartín, Juan Manuel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés restringit per acord de confidencialitat
    Els objectius principals del treball són la implementació de la metodologia d'aprenentatge basat en projectes, aplicant un aprenentatge cooperatiu a l'aula i amb un model pedagògic de classe invertida al mòdul professional ...
  • Les TIC: millora de l'atenció i l'aprenentatge de l'alumnat de cicles formatius de grau superior. 

    Garcia Valverde, Alba (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-21)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    El present estudi planteja si una nova metodologia a les aules de formació professional, fent servir el llenguatge de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) que els alumnes tenen tan incorporades a la seva ...
  • Impacte de les noves metodologies en el curs de 4t d’ESO 

    Delgado Sánchez, Andrés (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés restringit per acord de confidencialitat
    Contínuament apareixen articles d'investigació d'educació sobre els beneficis que aporten les noves metodologies, la innovació educacional, els models educatius basats en projectes i l'educació emocional entre altres, com ...
  • La influència del gènere i de l'ensenyament de les tecnologies en l'elecció professional de l'alumnat a l'ESO i el Batxillerat 

    Ferreira García Ramos, Helena (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Les dones patim, encara ara en ple s. XXI, la discriminació de la societat. Un dels efectes d'aquesta discriminació és el poc accés de les dones a les carreres de ciència i tecnologia. Aquest estudi pretén comprovar les ...

Mostra'n més