Exploració per altres contribucions "Zurita Mon, Silvia"
Ara es mostren els items 1-19 de 19
-
Adaptació de material didàctic sobre electrònica digital i programació amb Arduino amb l'eina Tinkercad per atendre la diversitat d'alumnat de Tecnologia de 4t d'ESO amb dificultats d'aprenentatge
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertUn dels reptes importants que han de fer front els docents d'avui en dia és la gran diversitat del seu alumnat. Resulta complex trobar les estratègies necessàries per poder avançar en el procés de desenvolupament i ... -
Anàlisi i avaluació de l'etapa pilot del projecte FAIG i propostes d'adaptació als cicles de Formació Professional
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) és una bona oportunitat per posar en el centre d'un aprenentatge significatiu al propi alumnat. El CESIRE ha estat l'entitat encarregada d'engegar el programa FAIG en escoles i ... -
Aproximació a la Supercomputació a Secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn aquest TFM es realitza un anàlisi de les oportunitats que planteja el currículum d'educació secundària per incorporar, de manera transversal, coneixements i conceptes vinculats a la Supercomputació per tal de reduir la ... -
Creació d'unitats didàctiques a la plataforma Go-Lab per a treballar la dimensió del medi ambient a la Tecnologia de l'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertÉs necessari que existeixi, per l’alumnat de qualsevol nivell, una bona educació ambiental per tal de conscienciar i reduir les diferents problemàtiques ambientals que amenacen a la societat i al planeta. El present treball ... -
Desenvolupament d’una proposta de projecte STEAM sobre cosplay per l’aula de tecnologia
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEls llocs de treball del futur estan esdevenint cada cop més tecnològics. La necessitat de personal format en el camp tecnològic que genera aquest fet entra en conflicte amb la falta de graduats en enginyeries i es fa notar ... -
Disseny d'unitats didàctiques de tecnologia en laboratoris online (Golab) per l'aprenentatge en línia o híbrid a educació secundaria
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest treball es desenvolupa en un context en que l'aprenentatge virtual o híbrid ha pres una rellevància inesperada. Aquest model d'ensenyament es comença a desenvolupar a finals de la dècada dels seixanta per estudis ... -
Disseny de l'assignatura de Projectes amb enfocament tecnològic al curs de 1r d'ESO en el marc de la LOMLOE
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl nou currículum de la LOMLOE, en comparació amb els anteriors, fa més èmfasi en la importància d'aprendre amb sentit, a partir d'un repte inicial i en un context concret. Entre d'altres, proposa el treball per projectes ... -
Disseny de material didàctic d'un projecte d'automatització per a l'alumnat de 4t d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Elaboración de materiales docentes incorporando el diseño e impresión 3D en U.D. de 1º de ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-07-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEste TFM se basa en la creación de material docente para la implementación, adaptación o creación desde cero de la UD de "Sistema de representación gráfica". En el bloque de contenido curricular de 1o ESO correspondiente ... -
Estudi comparatiu de cinc instituts de recent creació que treballen per projectes
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-11)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest Treball de Fi de Màster analitza la relació entre l'aprenentatge a l'aula de l'alumnat de secundària i el marc horari i distribució de matèries durant la jornada lectiva. Com a punt de partida, es realitza una recerca ... -
Estudi sistemàtic sobre els resultats de recerca educativa relacionats amb la gestió d'aula i la seva aplicació a educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertHistòricament, la gestió d'aula és un dels conceptes que més preocupen i han preocupat al professorat. Un mal ambient a l'aula pot influir negativament en molts aspectes, tant en la forma d'aprenentatge dels alumnes com ... -
Estudi sobre les hores més conflictives en un institut de secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-20)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest Treball Final de Màster analitza la conflictivitat existent a les aules d'un institut de secundària. S'ha fet un estudi, amb dades reals de dos centres, sobre les incidències produïdes segons tres paràmetres que són ... -
Incorporació de la metodologia ABP amb plaques de control per a potenciar el pensament computacional i la robòtica educativa de l'alumnat de Tecnologia de 3r d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-07-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per decisió de l'autorL'ús de plaques de control a l'aula de Tecnologia dels instituts esdevé una gran oportunitat perquè els alumnes aprenguin robòtica i programació i per fomentar el pensament computacional. Però la dificultat inicial que pot ... -
L'educació emocional a les tutories com a eina estratègica per a la orientació acadèmica a l'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEducar tiene como finalidad el desarrollo tanto cognitivo como emocional de la personalidad. Las nuevas tecnologías han cambiado, entre otras muchas cosas, la manera de aprender. Este hecho implica un cambio del rol de ... -
Millora de recursos didàctics/pedagògics a l'assignatura de Tecnologia per alumnat nouvingut de llengüa no romànica en un centre d'alta complexitat
(Universitat Politécnica de Catalunya, 2019-10)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest projecte es centra en el treball dut a terme en un institut d'alta complexitat amb un nombre significatiu d'alumnat nouvingut procedent de llengua no romànica però amb un coneixement molt elevat de llengua anglesa. ... -
Millorar continguts tecnològics als centres educatius participants en projectes d'innovació STEAM
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya ha impulsat el programa STEAMcat amb l'objectiu d'augmentar les vocacions cientificotecnològiques i matemàtiques, especialment en dones i contextos socials desafavorits. ... -
Motivar una classe a través de la gamificació a l'aula
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Proposta de creació de material didàctic amb l'incorporació del recurs tecnològic "Realitat Augmentada" en un projecte interdisciplinari STEAM per alumnes de 1r d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per decisió de l'autorLa proposta de treball consisteix en l'aplicació de la metodologia de l'aprenentatge basat en projectes amb la creació de material didàctic que inclou dues tècniques innovadores: La realitat augmentada i el quadre "viu". ...