Show simple item record

dc.contributorCasany Guerrero, María José
dc.contributor.authorTestar Trèmols, Daniel
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació
dc.date.accessioned2019-08-07T11:30:33Z
dc.date.available2019-08-07T11:30:33Z
dc.date.issued2019-06-20
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/167451
dc.description.abstractDes de l'expansió de les TIC, la quantitat d'informació a la que tenim abast és major. Aquest fet inclou totes les franges d'edat. Durant l'adolescència els nois i les noies busquen la seva identitat i actualment les xarxes hi juguen un paper important. El present TFM vol reflexionar entorn al paper dels influencers en la creació de la identitat de l'adolescent. Hi ha influencers bons i dolents? Estan totes les identitats representades? Són una alternativa real a les influencies que tenien generacions anteriors? L'adolescent sap triar bé el contingut a la xarxa en el que s'emmiralla? I sobretot, quin paper té l'institut per a donar eines per a que facin una bona cerca, també en aquestes qüestions? Dins d'aquest context, l'objectiu d'aquest TFM ha estat d'una banda estudiar la literatura existent sobre el fenomen dels influencers a l'adolescència, així com les pràctiques i materials que altres centres educatius hagin pogut fer per a treballar el tema dins de l'aula. D'altra banda, s'ha definit una metodologia per identificar si una persona és o no influencer. Basant-nos en l'estudi previ, s'han proposat materials didàctics per a treballar aquest tema a l'aula mitjançant la reflexió, l'empatia i l'esperit crític dins l'assignatura de Tutoria. Finalment, s'ha dissenyat una enquesta que es va passar als estudiants del centre de pràctiques per a recollir la seva opinió sobre el tema treballat.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
dc.subject.lcshMotivation in education -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.lcshTechnology -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.lcshSocial networks
dc.subject.othergestió de les TIC
dc.subject.otherESO
dc.subject.otherTIC
dc.subject.otherinfluencers
dc.subject.otherxarxes socials
dc.subject.othertutoria
dc.subject.otherestereotips
dc.subject.otherTIC a l'aula
dc.titleCom gestionar el fenomen dels influencers al centre educatiu
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacEducació emocional -- Educació secundària obligatoria
dc.subject.lemacTecnologia -- Educació secundària obligatoria
dc.subject.lemacXarxes socials
dc.identifier.slug140396
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2019-06-24T04:00:31Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder