Mostra el registre d'ítem simple
Estudi i anàlisi dels resultats obtinguts al aplicar dos mètodes diferents d’ensenyament- en un grup farem cooperatiu i en l’altre farem classe magistral- en dos grups heterogenis de 4rt. d’ESO del mateix Institut.
dc.contributor | García Calatayud, Gemma |
dc.contributor.author | Gomez i Perez, Xavi |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació |
dc.date.accessioned | 2016-04-20T14:04:20Z |
dc.date.available | 2016-04-20T14:04:20Z |
dc.date.issued | 2015-06-30 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/85996 |
dc.description.abstract | Quan a algú li parlen dels grans avantatges de poder fer una feina en equip, amb treball cooperatiu, o usant els mètodes de puzzles, de seguida sent aquella necessitat de provar-ho i tirar-ho endavant. Segons vas llegint t'engresca tot allò de positiu que suposen aquests mètodes, tant en la vida real com dins de les aules. I a mi em va passar això. Jo que vinc d'una època on l'ensenyament era una espècie de fàbrica on es feia una sel·lecció de 'qui servia i qui no', i creia que aquesta era la manera bona de fer anar una classe ara he vist, he volgut enfrontar-me, i comprovar cóm responen els alumnes en un ampli ventall d'aspectes, quan desenvolupes una classe magistral o, pel contrari, fas que ells tinguin la feina de cercar, triar, organitzar i més tard, explicar allò que han aprés amb la seva feina i dedicació. I de resultats i conclusions n'hem tret moltes. I en aquest treball les volem compartir, comentar i deixar latents per algú que mai tingui dubtes de si cal o no usar aquestes noves metodologies. A nosaltres ens ha semblat que, llevat les dificultats, si cal. I hem plantejat una unitat didàctica aplicant classe magistral en un grup i mètode cooperatiu en l'altre. Dels resultats i conclusions en teniu un recull en aquest treball. |
dc.language.iso | cat |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
dc.subject.lcsh | Motivation in education -- Study and teaching (Secondary) |
dc.subject.lcsh | Technology -- Study and teaching (Secondary) |
dc.subject.other | Tecnologia |
dc.subject.other | cooperatiu |
dc.subject.other | rols |
dc.subject.other | aprenentatge |
dc.subject.other | valors |
dc.subject.other | magistral |
dc.subject.other | metodologia |
dc.title | Estudi i anàlisi dels resultats obtinguts al aplicar dos mètodes diferents d’ensenyament- en un grup farem cooperatiu i en l’altre farem classe magistral- en dos grups heterogenis de 4rt. d’ESO del mateix Institut. |
dc.type | Master thesis |
dc.subject.lemac | Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria |
dc.subject.lemac | Tecnologia -- Educació secundària obligatòria |
dc.rights.access | Open Access |
dc.audience.educationlevel | Màster |
dc.audience.mediator | Facultat d'Informàtica de Barcelona |