Aproximació teòrica a un projecte transversal gamificat d'història i tecnologia, per una experiència d'aprenentatge vivencial a 2n d'ESO
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/369681
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2022-06-14
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
Es planteja en el present treball una aproximació teòrica a un projecte que fusiona l'aprenentatge d'àmbits curriculars diferents en un procés vivencial, proactiu i creatiu per tal d'ésser el més significatiu possible per als alumnes. Fusionant el món medieval al voltant d'un joc de rol, amb el procés tecnològic, concretat físicament mitjançant el treball col·laboratiu amb maquetes, s'ofereix una alternativa a l'hora de provar d'assolir un nivell superior d'aprenentatge en els alumnes, més crític i reflexiu, a la vegada que serveix d'exemple per a la creació i aplicació de noves metodologies en els docents. Tot des d'una aproximació propera geogràficament per a una major significança. Com a resultat d'aquesta proposta teòrica podem observar que la dedicació necessària per generar alternatives creatives suposa un esforç important. Però un cop que es disposa d'un corpus principal, la posada en pràctica i la comparació de resultats envers grups de control podrà determinar la bondat d'aquesta aproximació teòrica, i els ajustos en els continguts i avaluació es podran executar més fàcilment per adaptar-los a les necessitats concretes dels alumnes. A la vegada ajudarà a fomentar l'ús dels jocs de rol a les aules, i així generar un major volum de dades concretes per avaluar la bondat d'aquesta metodologia (Prager, R.H.P. 2019).
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
166903.pdf | 5,096Mb | Visualitza/Obre |