Disseny d'un projecte STEAM amb proposta d'avaluació de la millora de l'aprenentatge a la secundària
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/337034
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2020-06-16
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
Aquest treball introdueix la metodologia STEAM i quins beneficis aporta a l'educació, incloent la capacitat de transferir coneixements entre diferents disciplines: ciències, tecnologia, matemàtiques i arts. S'exposen diferents projectes i temàtiques tractades seguint aquesta metodologia i es resumeix un sistema per determinar quin és el millor mètode per avaluar la possible millora d'aprenentatge aportada per innovacions educatives. S'analitza el marc normatiu català i es decideix el curs de 3r d'ESO per dissenyar un projecte seguint la metodologia STEAM englobant les assignatures de Biologia i Geologia, Física i Química, Tecnologia, Matemàtiques i Educació Visual i Plàstica. Es dissenya un projecte en què l'alumnat determini com afecta la contaminació al seu centre educatiu realitzant una investigació científica a partir de dades recollides per un mesurador de contaminació i la presentació dels seus resultats mitjançant una creació audiovisual pròpia. Es vincula amb els continguts clau de les assignatures implicades i s'estructura en 3 fases segons els objectius d'aprenentatge: - Fase 1: Plantejament del problema a resoldre i planificació de l'estudi a realitzar. - Fase 2: Aprofundiment teòric i construcció del mesurador. - Fase 3: Recollida i anàlisi de les dades generades i presentació dels resultats. S'inclou una aproximació a la temporització necessària per dur a terme el projecte a una aula mitjançant un diagrama de Gantt i especificant els seus colls d'ampolla.
MatèriesStudy and teaching (Secondary), Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education Society, Educació secundària obligatòria - avaluació, Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education Society
TitulacióMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
140409.pdf | 4,949Mb | Visualitza/Obre | ||
140409-Annex1 - Annexos_Guillem_Ribe_Godoy.pdf | 2,648Mb | Visualitza/Obre |