Relación entre el método de evaluación del trabajo y el nivel de aprendizaje de los estudiantes

Abstract

El objetivo del presente trabajo es presentar dos métodos para evaluar el trabajo realizado por los estudiantes fuera del aula y comparar el nivel de aprendizaje adquirido en cada uno de ellos. El primero se fundamenta en la evaluación entre compañeros, mientras que el segundo combina la autoevaluación y la realización de una prueba objetiva. En ambos casos, el objetivo fundamental es aportar una rápida retroalimentación a los alumnos. La comparación de las calificaciones de los estudiantes permite concluir que el uso de pruebas objetivas mejora el nivel de aprendizaje de los alumnos. La segunda opción ha requerido el desarrollo de una herramienta informática que evalúa las respuestas de los estudiantes a la vez que detecta posibles problemas en los enunciados de las pruebas objetivas.

SUMMARY -- The main goal of this paper is to present two methods to evaluate the students’ homework, and to compare their learning level when these methods are used. The first one is based on peer-assessment, while the second one includes a self-assessment and a test. In both cases, the main objective is to provide a fast feedback to the students. Analyzing the students’ grades, we conclude that the use of tests improves the learning level of the students. The second method has required the development of an application which computes the assessment of the students and, at the same time, detects any problem in the formulation of the objective tests.