JENUI 2014
Universidad de Oviedo
Más información: https://jenui2014.uniovi.es/
Summary
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Reflexiones sobre el uso de transparencias en clase
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessUna buena parte de la docencia de hoy en día se imparte con el soporte de transparencias, pero su uso a veces es discutido, con gente radicalmente a favor y en contra. Con estas reflexiones pretendemos mostrar que, ni ... -
Evidencias para acreditar una titulación de grado
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLas titulaciones de grado y postgrado deben ser acreditadas seis y cuatro años después de su puesta en marcha, respectivamente. Algunas van a someterse al proceso de acreditación a mediados de 2014. Para conseguir la ... -
Declaración AENUI-CODDII por la inclusión de asignaturas específicas de ciencia y tecnología informática en los estudios básicos de la enseñanza secundaria y bachillerato
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa informática está presente y es el motor de la innovación en todos los campos de la ciencia y tecnología, además de ser una parte fundamental de la sociedad actual. Ninguna otra disciplina ha evolucionado tanto de ... -
De la teoría a la práctica: cinco años después de la integración de la competencia genérica de sostenibilidad en el Grado en Ingeniería Informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa sostenibilidad es una de las competencias transversales básicas que todo ingeniero debería adquirir durante su formación. De hecho, seguir desarrollando ciencia y tecnología de espaldas a la sostenibilidad provocaría ... -
Reevaluación selectiva dentro del período lectivo
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn muchos planes de estudios previos al EEES existía una segunda oportunidad para aprobar las asignaturas dentro del periodo lectivo: los exámenes de septiembre. En la actualidad, sin embargo, muchas universidades no ... -
Controles de trabajo en grupo para mejorar la interdependencia positiva
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn esta ponencia se describe un mecanismo para generar interdependencia positiva en el marco de una asignatura que usa el aprendizaje basado en proyectos. La interdependencia positiva hace que los miembros de un grupo ... -
Entrando en pista. Despegando hacia la ruta de la innovación docente.
(2014-07-09)
Conference report
Open Access¿A qué retos se enfrenta una profesora o profesor cuando se lanza a realizar una innovación docente en su asignatura? La innovación docente es una actividad de riesgo y precisa que trabajemos, como en aviación, con ... -
Actividades para fomentar las competencias transversales relacionadas con el razonamiento científico-técnico
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEste artículo describe dos actividades que los autores llevan a cabo desde hace unos años en asignaturas de los últimos cursos de ingeniería y del máster de investigación que imparten. Estas actividades tienen por ... -
Análisis de rendimiento de un grupo piloto de grado con docencia en inglés
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa EUETIB, Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona, centro asociado a la UPC, Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech, ha iniciado en el curso 2012-2013 una experiencia con un ... -
Portal de recursos docentes con perspectiva de género para la docencia universitaria
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este trabajo abordamos el desarrollo de un Portal de Recursos Docentes con Perspectiva de Género para la Docencia Universitaria promovido desde la Unidad de Igualdad de la Universidad de Alicante y financiado por ... -
Interlearning: sistema interactivo de aprendizaje
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessInterlearning es una herramienta interactiva de apoyo al aprendizaje activo en el aula diseñada para su uso con dispositivos móviles. Su finalidad es permitir al profesor que defina un conjunto de cuestionarios para ser ... -
Desde CoOs hasta .NetFramework: comunicación hardware/software mediante VCP
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este artículo se describe una práctica de laboratorio para la docencia de sistemas operativos en tiempo real (RTOS) para microcontroladores de 32bits en el ámbito de los grados en Ingeniería de Computadores, mediante ... -
Pooi, un intérprete de un lenguaje orientado a objetos basado en prototipos para la educación
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn cursos avanzados del grado en Ingeniería Informática, es interesante explorar otras opciones al margen del típico modelo de programación orientado a objetos basado en clases. El modelo basado en prototipos es de ... -
La Administración electrónica aplicada a la gestión de los trabajos fin de grado en ingeniería informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa Universidad de Oviedo, al igual que otras universidades, con la adaptación de sus estudios al Espacio Europeo de Educación Superior1 (EEES), se encuentra con la obligación de incorporar en todos los estudios que se ... -
C-Sim, un simulador de manejo de memoria de C/C++
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa materia de Programación es parte de la formación obligatoria para alcanzar el grado en Ingeniería Informática. En la Escuela Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Vigo, se ha apostado por una ... -
La Espiral de proyectos como eje conductor de asignaturas de Gestión de Proyectos Informáticos
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEste trabajo presenta una propuesta para una asignatura de Gestión de Proyectos en el contexto de una titulación de Ingeniería Informática. La novedad de la propuesta consiste en que la asignatura se articula en el ... -
La Informática como materia fundamental en un sistema educativo del siglo XXI
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEs innegable la importancia que ha alcanzado la informática en la sociedad, y ya es imprescindible para entender y tener éxito en el mundo actual. Sin embargo, en el currículo educativo de primaria y secundaria esta ... -
Evaluación individual de resultados producidos por grupos: diferentes estrategias y lecciones aprendidas
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEl trabajo eficaz en equipo es una de las competencias más demandas actualmente por los empleadores. Por ello, diferentes metodologías de enseñanzaaprendizaje han ido incorporando actividades que requieran trabajo en ... -
Una Herramienta para la estimación del esfuerzo del estudiante de grado en ingeniería informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn el marco de las nuevas titulaciones de Grado en Ingeniería Informática, resulta muy conveniente establecer algún tipo de mecanismo que nos permita recoger información sobre la dedicación real de los estudiantes a ... -
Pautas de actuación para optimizar el uso de las redes sociales en la docencia universitaria
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLas redes sociales son uno de los medios de comunicación más empleados por los alumnos universitarios. No cabe duda de que conocer estos medios permite emplearlos, si se considera necesario, en la docencia. Sin embargo, ... -
Experiencia de uso de una herramienta de modelado colaborativo síncrono multi-dominio en el Grado en Ingeniería Informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessDesde hace varios años se vienen utilizando técnicas de aprendizaje colaborativo asistido por computador (CSCL) en el ámbito de la enseñanza, habiendo quedado probada su utilidad. La enseñanza universitaria también ... -
BigBlueButton, una alternativa de código abierto para la comunicación interactiva en actividades educativas
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLas herramientas de comunicación síncronas permiten la comunicación en tiempo real y facilitan la colaboración online, abriendo nuevas posibilidades de enseñanza/ aprendizaje. Varios trabajos previos han descrito experiencias ... -
Uso de analítica para dar soporte a la toma de decisiones docentes
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLas organizaciones competitivas implantan sistemas de información empresariales para proporcionar a sus empleados herramientas que les ayuden en la toma de decisiones para alcanzar sus objetivos. Esta estrategia trasladada ... -
Estrategia MOOC en la Universidad de Alicante para la Educación Digital del Futuro. UA|edf
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa Universidad de Alicante es una de las instituciones de educación superior que ha querido recoger el guante lanzado por la reciente aparición de los cursos en abierto, en línea y masivos (MOOC —Massive Open Online ... -
Gestión de recursos computacionales en el cloud para actividades educativas
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este artículo se describe el uso de la plataforma ODISEA en cuatro asignaturas del Máster Universitario en Computación Paralela y Distribuida (MUCPD) de la Universitat Politècnica de València (UPV). Esta plataforma ... -
Evaluación de prácticas de programación mediante rúbricas en Moodle
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este trabajo presentamos una herramienta utilizada para evaluar varias prácticas de programación dentro de una asignatura de informática básica del primer curso de dos ingenierías. Nuestro objetivo es utilizar la ... -
Diseño de contenidos online para la materia de Tecnología de Redes: una experiencia práctica
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn el curso 2010-11 la Universidad Europea implantó un modelo híbrido de educación superior, llamado Universidad Personal, que se caracteriza principalmente por permitir a sus estudiantes cursar cada una de sus asignaturas ... -
Experiencia de aplicación de ABP al Grado de Ingeniería Informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn el curso 2012/2013 la Escuela Politécnica de la UEM puso en marcha su proyecto “Project Based Engineering School” (PBES) consistente en la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en todas sus titulaciones. ... -
Aprendizaje basado en proyectos usando metodologías ágiles para una asignatura básica de Ingeniería del Software
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este trabajo se presenta el proyecto docente de la asignatura Ingeniería del Software I (segundo curso, segundo cuatrimestre) siguiendo la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) utilizando metodologías ... -
MiniTREC: un modelo de aprendizaje basado en proyectos para la asignatura de Recuperación de Información
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa asignatura de Recuperación de información es una asignatura de nueva impartición dentro de la mención de Computación del Grado en Ingeniería Informática en la Universidad de Zaragoza. La complejidad e interrelación de ... -
Abandono de primer año en la Ingeniería Informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEl problema del abandono afecta a todas las universidades y de modo significativo a las titulaciones relacionadas con la informática. En el presente trabajo se analiza el perfil del estudiante que abandona estudios ... -
Evaluación de una innovación docente a través de un diseño estadístico cuasi-experimental: aplicación al aprendizaje de la recursividad
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessUna de las principales dificultades que tienen que superar los alumnos que empiezan a programar es el aprendizaje de la recursividad. Nuestro interés se centra en conocer las causas que están detrás de esta problemática ... -
Aseguramiento y mejora de la calidad de la opción bilingüe del grado y el máster semipresencial en Ingeniería Informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa Escuela Superior de Informática de Ciudad Real está implantando la opción bilingüe en el grado en Ingeniería Informática, que, hasta la fecha, se impartía únicamente en castellano. A la vez se está implantando la ... -
Realización de debates para evaluar la competencia transversal de comunicación oral: de la teoría a la práctica
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa evaluación de la competencia transversal de comunicación oral suele resultar problemática, sobre todo en asignaturas técnicas. A la de por sí, generalmente, baja motivación del profesorado para evaluar este tipo de ... -
Uso de JUnit para evaluación en laboratorio de Estructuras de Datos
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLas pruebas del software, y en especial las pruebas unitarias automatizadas, son un área relevante de las competencias de un titulado en Informática. Pero aparte de su papel en los contenidos del currículo, pueden ser ... -
El Trabajo de equipo en acción
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn el nuevo marco del espacio europeo de enseñanza superior las competencias transversales se han convertido en una parte importante del aprendizaje universitario. Su inclusión en el currículum requiere un esfuerzo ... -
Transformando la junior empresa de una facultad de informática en una pre-incubadora de startups como núcleo de un modelo de experiencia docente para el desarrollo de competencias en emprendimiento digital
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLas Junior Empresas constituyen un recurso de gran valor para acercar al alumno universitario la realidad empresarial y ofrecerle un primer contacto con el mundo profesional mientras completa su formación universitaria. ... -
Internet de las cosas para mejorar la capacidad de análisis, síntesis y evaluación
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa asignatura Redes de Computadores I, que se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso del Grado en Informática de la UCLM, tiene como una de las competencias asignadas la de capacidad de análisis, síntesis ... -
La Responsabilidad individual en el aprendizaje cooperativo: experiencia y reflexiones
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEl aprendizaje cooperativo se utiliza con relativa frecuencia, pero no siempre se pone el énfasis suficiente en ciertos aspectos o en lograr que los estudiantes asimilen sus implicaciones. Así, es habitual que los ... -
ABPgame+: siete asignaturas, un proyecto
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEl Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ha demostrado ser una metodología muy adecuada para los estudios de ingeniería. Además, si su aplicación trasciende a una única asignatura e implica a varias, sus beneficios se ... -
¿Qué podemos hacer para solventar las carencias en matemáticas de los alumnos de nuevo ingreso?
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEs una realidad que en los grados de ingeniería, el nivel de matemáticas de los alumnos de nuevo ingreso es muy dispar, dependiendo de su procedencia (Bachillerato, CFGS, titulados, pruebas de acceso para mayores) así ... -
¿Contribuye el uso de juegos serios a mejorar el aprendizaje en el área de la informática?
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLos juegos serios (JS) experimentan en la actualidad un gran auge y su popularidad ha ido en constante aumento en los últimos años. Sus áreas de aplicación se extienden no sólo a la educación, sino a los sectores militar, ... -
Tarjetas didácticas digitales en cursos introductorios de programación: experiencia piloto y aplicación cliente servidor para seguimiento del aprendizaje
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLas tarjetas didácticas son un recurso educativo común en la enseñanza de ciertas disciplinas o partes de disciplinas. Un mazo de tarjetas didácticas consiste en una serie de tarjetas que contienen información que ... -
Relación entre el método de evaluación del trabajo y el nivel de aprendizaje de los estudiantes
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEl objetivo del presente trabajo es presentar dos métodos para evaluar el trabajo realizado por los estudiantes fuera del aula y comparar el nivel de aprendizaje adquirido en cada uno de ellos. El primero se fundamenta en ... -
Influencia del sistema de evaluación continua en el rendimiento de los alumnos
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessDesde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la Universidad española, los esfuerzos en cuanto al diseño e implantación de nuevas metodologías de enseñanza, aprendizaje, y evaluación han ... -
Valoraciones cruzadas entre estudiantes de diferentes universidades como estrategia de tracción de la motivación
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEste trabajo presenta una propuesta para desarrollar sistemáticamente la capacidad de evaluación de los estudiantes, tanto en el plano reflexivo, como en el de la acción. La propuesta está basada en la valoración por ... -
Aplicación de un proceso de mejora continua en una asignatura de Desarrollo de Software Dirigido por Modelos
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEl desarrollo de software dirigido por modelos (DSDM) es una de las áreas de la Ingeniería del Software más prometedoras en la actualidad. DSDM ofrece una oportunidad de alejar al desarrollador de las tecnologías concretas ... -
Aprendizaje de la programación guiado por los errores de compilación
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLos errores de programación y en concreto los de tiempo de compilación siempre han sido un área de interés en el campo de la enseñanza de la programación. Esto lo demuestran los distintos artículos que aparecen ... -
Rompiendo las barreras de la asignatura: herramientas útiles para el aprendizaje de competencias transversales
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLos actuales planes de estudio, respondiendo a las directrices de Bolonia, incluyen de una manera u otra la enseñanza-aprendizaje de diversas competencias genéricas o transversales como la comunicación oral y escrita ... -
Aplicación de técnicas de coaching a la enseñanza de liderazgo y gestión de equipos en ingeniería informática: una experiencia práctica
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEste trabajo presenta la experiencia de la aplicación de técnicas de coaching y aprendizaje activo a la docencia de liderazgo y gestión de equipos en el grado en Ingeniería Informática. La idea de partida es que hay ... -
Aprendizaje colaborativo basado en tecnologías multimedia
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessUno de los objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es la incorporación de metodologías docentes innovadoras que conviertan al alumno en una parte activa del proceso de aprendizaje. Una de estas ... -
El Museo de Informática como dinamizador de la asignatura Estructura de Computadores
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este trabajo mostramos cómo el Museo de Informática de la Universitat Politècnica de València (UPV) se puede convertir en un instrumento didáctico adicional tanto para motivar a nuestros alumnos en el estudio de la ... -
Uso de las plataformas LEGO y Arduino en la enseñanza de la programación
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessCada vez es más común que los grados de ingeniería y ciencia incluyan la enseñanza de la programación en sus planes de estudio. Estas asignaturas suponen un auténtico desafío para los profesores encargados ya que muchos ... -
Una experiencia de enseñanza inversa en un curso de matemáticas en Ingeniería Informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessPresentamos la experiencia de organización siguiendo una metodología de enseñanza inversa, para la asignatura de Cálculo para la computación. Describiremos los elementos claves que se han elegido para el diseño metodológico ... -
Método no formal para la evaluación de la docencia aplicada al Grado de Ingeniería Informática
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa evaluación de la docencia tiene diferentes objetivos. En algunos casos pretende obtener un análisis del funcionamiento de sus unidades docentes, tales como las asignaturas, los departamentos o inclusos las escuelas ... -
Aprendizaje basado en proyectos: implementación de interfaces gráficas para microcontroladores ARM
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEste artículo presenta la metodología empleada para dotar a nuestros alumnos, alumnos de la asignatura Diseño con Microcontroladores en el contexto del Máster de Ingeniería de Computadores y Redes de la Universidad de ... -
Aprendizaje progresivo basado en proyectos en el ámbito de la Ingeniería Biomédica: diseño, construcción y programación de un ECG basado en un microcontrolador de bajo coste
(2014-07-09)
Research paper
Open AccessEn la coyuntura sanitaria y educacional en la que se encuentra la sociedad desde hace unos años, el Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech confeccionó unos planes de estudio para una serie de grados que ... -
Motivación, desmotivación, sobremotivación y daños colaterales
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn los últimos años han aparecido múltiples propuestas orientadas a hacer el aprendizaje más atractivo para los alumnos; desde el ya clásico Aprendizaje Basado en Problemas, incluyendo el Scenario Centered Curriculum, hasta ... -
Estudio del impacto del reconocimiento de créditos a estudiantes de Ingeniería Informática procedentes de ciclos formativos de grado superior
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn marzo de 2011 se publicó el Real Decreto sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior. En el articulado de este decreto aparecía la obligatoriedad de reconocer al menos 30 créditos en los ... -
Propuestas de mejora a partir de las opiniones de los estudiantes
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessCon motivo de la celebración de las Jenui de 2013 en nuestra universidad, se recabó la opinión de los estudiantes del nuevo grado con el objetivo de celebrar una mesa redonda en el ámbito de dichas Jornadas en la que ... -
Evaluación automática en dirección y gestión de proyectos software a través de un juego basado en simulación
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa dirección y gestión de proyectos software es un área de gran relevancia a tener en cuenta por los profesionales del sector, en el camino para alcanzar el éxito en la realización de los proyectos software. Debido a ... -
Estrategia de resolución de problemas y trabajo en grupo para la mejora de la participación activa
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessLos actuales planes de estudio de las ingenierías de ámbito industrial cuentan con la asignatura Informática en el bloque de materias básicas. Dicha asignatura debe abordar, entre otros contenidos, la programación ... -
Una Experiencia de enseñanza centrada en el aprendizaje
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este trabajo presentamos una experiencia de implantación de una asignatura combinando diversas metodologías de aprendizaje activo: flipped classroom con JiTT (Just in Time Teaching), uso del portafolio reflexivo y ... -
El Arte de coordinar actividades colaborativas con un solo clic
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEl rol del profesor cambia cuando hace uso de las TIC, su figura tiende a planificar y guiar situaciones de aprendizaje más que a ser un mero transmisor de información como en el pasado. El disponer del conocimiento necesario ... -
Utilización de Trello para realizar el seguimiento del aprendizaje de equipos de trabajo
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este artículo se presenta cómo se ha integrado la herramienta de soporte a la gestión de trabajo en equipo Trello en la docencia de grado superior. Esta herramienta ha sido adoptada por los grupos de alumnos como ... -
PechaKuchaPolitec: trabajos de clase en 6:40 para todos
(2014-07-09)
Conference report
Open AccessEn este trabajo se presenta una experiencia de divulgación técnica abierta al público en la que los estudiantes de titulaciones TIC presentan trabajos de clase en formato PechaKucha. El principal objetivo de esta ...
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