Exploració per autor "Valero García, Miguel"
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Capítol 1: Presentació
Valero García, Miguel (2008-09-21)
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Capítol 2: Construcció dels objectes
Valero García, Miguel (2008-09-21)
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Capítol 3: Proves amb els objectes
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Capítol 4: Preparació de la interfície en Visual Basic
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Capítol 5: Construcció de la DLL i proves (1/4)
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Capítol 5: Construcció de la DLL i proves (2/4)
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Capítol 5: Construcció de la DLL i proves (3/4)
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Capítol 5: Construcció de la DLL i proves (4/4)
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Capítol 6: Afegir una operació per a eliminar un empleat
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Capítol 7: Afegir gestió dinàmica de memòria
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Capítol 8: Afegir una funció per a ordenar empleats
Valero García, Miguel (2008-09-17)
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Challenges, difficulties and barriers for engineering higher education
Valero García, Miguel (OmniaScience, 2022-10)
Article
Accés obertHigher education in general, and engineering higher education in particular, is constantly under pressure to introduce reforms that improve the employability of graduates. Among the most common claims is the development ... -
Challenges, difficulties and barriers for engineering higher education
Valero García, Miguel (OmniaScience, 2022-10-19)
Article
Accés obertHigher education in general, and engineering higher education in particular, is constantly under pressure to introduce reforms that improve the employability of graduates. Among the most common claims is the development ... -
Una Colección de metáforas para explicar (y entender) el EEES
Valero García, Miguel; Navarro Guerrero, Juan José (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
Comunicació de congrés
Accés obertLa implantación del sistema europeo de créditos dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior tiene implicaciones profundas en nuestra labor como profesores al pasar de una docencia centrada en la enseñanza ... -
Conflictos en el trabajo en grupo: dos casos representativos
Canto Rodrigo, Pablo del; Gallego Fernández, María Isabel; López Canalda, José Manuel; Mora Serrano, Javier; Reyes Muñoz, María Angélica; Rodríguez Luna, Eva; Kanapathipillai Sanjeevan, Joseph; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero García, Miguel (2009-06-23T08:28:38Z)
Text en actes de congrés
Accés obertSe recogen dos casos representativos de conflictos entre los miembros de un grupo cuando se utilizan técnicas de aprendizaje basado en proyectos. Este tipo de conflictos, si no deseables, son una oportunidad para ... -
Controles de trabajo en grupo para mejorar la interdependencia positiva
Cuadrado Santolaria, Raúl; Pérez Batlle, Marcos; Valero García, Miguel (Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014-07-09)
Text en actes de congrés
Accés obertEn esta ponencia se describe un mecanismo para generar interdependencia positiva en el marco de una asignatura que usa el aprendizaje basado en proyectos. La interdependencia positiva hace que los miembros de un grupo ... -
¿Cómo conseguir que los alumnos hagan más ejercicios?
Valero García, Miguel (2002)
Text en actes de congrés
Accés obertEn esta ponencia se describe un método de aprendizaje cooperativo informal que se ha aplicado en una asignatura de primer año de ingeniería informática. Se analiza la forma en que el método aborda varias de las ... -
Cómo empezar fácil con PBL
Valero García, Miguel; García Zubia, Javier (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
Comunicació de congrés
Accés obertSe propone un esquema para el diseño de una actividad de aprendizaje basado en proyectos que tenga en cuenta los factores clave para el éxito. El esquema puede adaptarse a cualquier asignatura y en todo caso puede ... -
¿Cómo nos ayuda el Tour de Francia en el diseño de programas docentes centrados en el aprendizaje?
Valero García, Miguel (2004)
Article
Accés obertEn este artículo se propone un conjunto de principios que pueden inspirarnos en el diseño de programas docentes centrados en el aprendizaje del alumno, en contraposición a los programas centrados en la enseñanza del ... -
Cómo usamos Moodle en nuestras asignaturas adaptadas al EEES
Valero García, Miguel; Canto Rodrigo, Pablo del; Gallego Fernández, María Isabel; López Canalda, José Manuel; Mora Serrano, Javier; Reyes Muñoz, María Angélica; Rodríguez Luna, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard (2010-08)
Article
Accés obertThis paper describes how do we use our digital campus based on Moodle as a key tool in our subjects. These subjects belong to a first course in an engineering degree and have been adapted to the requirements of the European ...