Motivación del estudiante de Ingeniería en Electrónica: El temario adaptativo como herramienta de trabajo en grupo
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/86101
Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2014
EditorCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
The paper describes a cooperative learning-based experience in an Analog Electronics course, taught at the UPC. In this experience, the students themselves have been those who have chosen the evolution and content of the course, taking responsibility for transmitting knowledge (always guided by the Professor) to other colleagues throughout the semester. Thus, the course syllabus and content have been largely decided by the course students.
CitacióMartinez, H. Motivación del estudiante de Ingeniería en Electrónica: El temario adaptativo como herramienta de trabajo en grupo. A: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación. "Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), núm. 2 (2014)". Tarragona: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2014, p. 1-7.
ISBN2385-6203
Versió de l'editorhttp://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/index
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
CIDUI_AD_Temario.pdf | Final Article | 289,4Kb | Visualitza/Obre |