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dc.contributor.authorDevesa Devesa, Ricardo
dc.contributor.editorGarcia Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.date.accessioned2016-01-20T14:17:21Z
dc.date.available2016-01-20T14:17:21Z
dc.date.issued2015-05
dc.identifier.citationDevesa Devesa, Ricardo. Difundir lo aprendido: razones y medios. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "III Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA’15), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, del 25 al 29 de Mayo de 2015". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2015. ISBN: 978-84-9880-595-6, p. 78-89
dc.identifier.isbn978-84-9880-595-6
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/81742
dc.description.abstractLa irrupción de los medios de comunicación han afectado el modo en que se construye el conocimiento. El objetivo de este artículo es el de aducir las razones y ofrecer ejemplos de cómo los medios de difusión influyen y modifican el modo en el que aprendemos. La metodología empleada es de base empírica, ya que toma como análisis las propias experiencias docentes desarrolladas en distintas universidades, materias y cursos o niveles. Los hallazgos derivados de estas experiencias formativas dan razón del papel predominante que toma la incorporación de la difusión en el aprendizaje, pues la interacción entre el conocimiento adquirido y la exposición pública de sus resultados, mejoran el juicio crítico, otorgan conciencia al estudiante de lo aprendido y disponen sus resultados al juicio de la comunidad científica y de la sociedad en su conjunto.
dc.description.abstractThe irruption of the mass media has affected the way in which the knowledge is constructed. The aim of this article is adducing the reasons and offering examples of how the media of diffusion influence and modify the way in which we learn. The methodology is based on empirical data, since it takes as analysis the own educational experiences developed in different universities, matters and courses or levels. The findings derived from these formative experiences give reasons of the predominant role that the incorporation of the diffusion takes in the learning, since the interaction between the acquired knowledge and the public exhibition of its results, improve the critical judgment, grant conscience to the student of what has been learned and arrange theirs results to the judgment of the scientific community and the society.
dc.format.extent12 p.
dc.language.isospa
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (3as: 2015: Barcelona)
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2117/87156
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshInternet in education
dc.subject.otherDifusión
dc.subject.otherAprendizaje
dc.subject.otherArquitectura
dc.subject.otherPublicar
dc.subject.otherDissemination
dc.subject.otherLearning
dc.subject.otherArchitecture
dc.subject.otherPublishing
dc.titleDifundir lo aprendido: razones y medios
dc.title.alternativeDisseminate what has been learned: reasons and means
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacInternet en l'ensenyament
dc.identifier.doi10.5821/jida.2015.5077
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.rights.accessOpen Access
local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA’15), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, del 25 al 29 de Mayo de 2015
local.citation.startingPage78
local.citation.endingPage89
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local.personalitzacitaciotrue


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