Abstract
En aquest article ens proposem d'exposar les experiències de treball del projecte "ACTIU" en curs de realització al Centre de Càlcul de la Universitat Politècnica de Barcelona.
Tractarem aspectes generals referents a l'objectiu a possible utilitat del projecte, així com aspectes més concrets relacionats amb els recursos informàtics utilitzats. Aquests recursos són fonamentals de tres menes:
Per una banda, sistemes de test-diagnòstic que, a través d'un seguit d'exercicis proposats a l'alumne, li ofereix un diagnòstic referent als seus nivells de coneixement en les diferents àrees a estudiar.
En segon lloc, sistemes interactius que orienten l'alumne en el curs de realització de sèries diverses d'exercicis, oferint-li comentaris per a la correcció progressiva dels errors comesos.
I finalment sistemes consultius que atenen les demandes de l'alumne exposant un contingut determinat en ésser convenientment requerit.
The paper presents the working experiences of the "ACTIU' project, now in progress at the Computing Center of the Politechnic University of Barcelona.
General topics related to the goal and potential usefulness of the project are covered, and also is the practical subject of the necessary computing resources, which are mainly of three types:
First of all, test-diagnosis systems that, through a series of exercises put to the student, can give him a diagnosis of his level of knowledge of the different areas to be learned.
Secondly, interactive systems that guide the student while doing the several series of exercises, giving him comments for the progressive correction of the mistakes he may make.
And finally, consulting systems that can satisfy the requests of the student, showing a particular subject when it is properly ordered.
