Gestión de la dedicación en Dirección de Proyectos versus la gestión de los ECTS en una asignatura
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Cita com:
hdl:2117/77111
Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2015-07-08
EditorUniversitat Oberta La Salle
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Abstract
Resumen:
Desde nuestra experiencia en el área de Gestión de
Proyectos Informáticos (donde la gestión de tiempo
es nuclear) en este articulo presentamos un modelo de
planificación, seguimiento y control de la dedicación
de los estudiantes en la asignatura de Gestión de
Proyectos. Basándonos en la experiencia y los datos
obtenidos en los últimos cursos, presentamos un
modelo basado en la necesaria planificación de la
asignatura, el seguimiento de la dedicación de los
estudiantes y la correlación entre dicha dedicación y
el resultado de su trabajo. Analizamos la relación
entre dicha dedicación y la estimación que los
profesores realizamos en la planificación para poder
ajustarla y corregirla de manera integrada y
sistemática. Por otro lado permite la obtención de
evidencias de que no estamos exigiendo de los
estudiantes una dedicación que perjudique la labor de
otras asignaturas concurrentes. El método propuesto
es extensible a otras asignaturas en qué se valore
específicamente la gestión del tiempo como una
actividad objeto de reflexión y mejora. Abstract:
This paper presents a model of planning, monitoring
and control of the students dedication in the course of
Project Management, based on our experience in IT
Project Management (where time management is a
core topic). From the experience and data obtained in
the last years, we present a model based on the
necessary planning of the course, monitoring students
dedication and the correlation between such
monitoring data and the results of their work. We
analyzed the relationship between such dedication
and teachers estimation that we made in planning, to
adjust and correct in a integrated and systematic way.
On the other hand, it allows to obtain evidence that
we are not imposing an excessive workload that could
prejudice the work of other concurrent courses. The
proposed method can be extended to other subjects in
which time management as an activity object of
reflection and improvement.
CitacióUsandizaga Lombana, Imanol; Vadillo Zorita, José Angel; Blanco Arbe, José Miguel. Gestión de la dedicación en Dirección de Proyectos versus la gestión de los ECTS en una asignatura. A: JENUI 2015. "Actas de las XXI Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática". Universitat Oberta La Salle ed. Andorra la Vella: Universitat Oberta La Salle, 2015, p. 216-223.
Dipòsit legalDL: AND.92-2015
ISBN978-99920-70-10-9
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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JENUI2015_226-233.pdf | 134,6Kb | Visualitza/Obre |