Experiencia de organización del Primer Concurso Español de Programación Paralela
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2099/15050
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2012-07-10
EditorUniversidad de Castilla-La Mancha
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
El primer Concurso Español de Programación Paralela
se organizó en septiembre de 2011 en las Jornadas
de Paralelismo en La Laguna. La finalidad
del concurso es difundir la programación paralela
entre estudiantes de informática, generando además
material docente. El concurso es similar a otros
concursos de programación secuencial o paralela,
con equipos que resuelven problemas en un tiempo
limitado, pero tiene algunas características diferenciadoras:
se utiliza una herramienta automática
(Mooshak) para validación, y se ha modificado para
enviar las soluciones a un cluster y obtener la clasificación
en función del speed-up; se puede participar
de forma presencial u online; en la página del
concurso se mantienen los records para cada problema,
con explicaciones y códigos de las soluciones,
de forma que el material se puede utilizar para docencia.
El artículo resume la experiencia y perspectivas
del concurso. SUMMARY -- The first Spanish Parallel Programming Contest was
organized in September 2011 within the Jornadas
de Paralelismo in La Laguna. The aim of the contest
is to disseminate parallelism among Computer Science
students who can use the material generated in
the contest for educational purposes. The contest is
similar to other sequential and parallel programming
contests in which teams participate by solving a set
of problems in a given time. But the Spanish contest
has characteristics which distinguish it from other
contests: an automatic tool (Mooshak) is used to validate
the solutions and it has been modified to send
the solutions to a cluster and to obtain the classification
based on the speed-ups; candidates can participate
both in situ and online; a classification with
the records for each problem is maintained on the
page of the contest, with explanations and codes of
the record solutions so that the page can be used for
educational purposes. This paper summarizes the experience
and perspectives of the contest.
ISBN84-615-7157-6
978-84-615-7157-4
978-84-615-7157-4
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
028.pdf | 523,1Kb | Visualitza/Obre |