Exploració per tema "Education, Higher--Europe"

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    • Acte de graduació : promoció 2008/2009 

      Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (2010-06-18)
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      Per primera vegada en la seva centenària història, el Campus de la UPC a Vilanova i la Geltrú celebra un acte de graduació. Concretament, l’adreçat als titulats que van acabar els seus estudis durant el curs 2008-2009. ...

    • Acte de graduació : promoció 2009/2010 

      Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (2011-07-08)
      Audiovisual
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      Acte de Graduació dels titulats de l'Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Vilanova i la Geltrú, que van acabar els seus estudis durant el curs 2009/2010.

    • Active learning in Operations Management: interactive multimedia software for teaching JIT/Lean Production 

      Medina López, Carmen; Alfalla Luque, Rafaela; Arenas Márquez, Francisco (School of Industrial and Aeronautic Engineering of Terrassa (ETSEIAT). Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), 2011-04)
      Article
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      Purpose: Information & Communication Technologies (ICT) can be a fundamental aid for the design of new teaching methods that better adapt to the framework of the European Higher Education Area. In this context, this study ...

    • Erasmus student mobility and the construction of European citizenship 

      Llurda Giménez, Enric; Gallego-Balsa, Lidia; Barahona Fuentes, Claudia; Martin Rubio, Xavier (2016)
      Article
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      The Erasmus student mobility programme allocates three explicit objectives to the experience of spending a few months studying in another European country: (1) to benefit students educationally, linguistically and culturally; ...

    • European Master in Nuclear Energy (EMINE). When academy and industry meet 

      Cabon, Beatrice; Anzieu, P.; Batet Miracle, Lluís (European Nuclear Society (ENS), 2016)
      Comunicació de congrés
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      EMINE master programme is an international education initiative offered by KIC-InnoEnergy under the framework of the European Institute of Innovation and Technology (EIT). Students in the programme have the opportunity to ...

    • La transició del batxillerat a la universitat: reflexions des de l'ETSEIAT 

      García-Almiñana, Daniel; Griful Ponsati, Eulàlia; Mudarra López, Miguel (V CIDUI, 2008)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      En aquesta presentació es volen dur a terme un conjunt de reflexions obertes en relació a aquella transició Batxillerat-Universitat, a la vista del que l’oportunitat de l’EEES pot significar, tenint present la experiència ...

    • Niveles de competencia de los objetivos formativos en las ingenierías 

      Valero García, Miguel; Navarro Guerrero, Juan José (2001)
      Text en actes de congrés
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      En este artículo se discute la cuestión del nivel de competencia de los objetivos formativos en nuestras materias, y las implicaciones en los métodos docentes y de evaluación. A partir de esta discusión se ofrecen ...

    • Plan piloto de adaptación al EEES: graduado en Ingeniería Mecánica 

      Morón Tarifa, Miguel; Gallardo León, Juan Antonio; Mata Pou, Mireia (2006)
      Text en actes de congrés
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      La Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Terrassa ha puesto en marcha durante el curso 2005-06 un plan piloto de adaptación de la metodología docente según lo establecido por el EEES en la titulación ...

    • Que se integren ellos: sobre los estudios de arquitectura españoles en el Espacio Europeo de Educación Superior (I: octubre 2007) 

      Salvadó Cabré, Anton Maria; Usandizaga Calparsoro, Miguel M. (2007)
      Article
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    • Recursos virtuales para la enseñanza y aprendizaje de teoría de máquinas y mecanismos en ingeniería mecánica 

      Zayas Figueras, Enrique Ernesto; Merino Miró, Daniel; Pérez Rodríguez, Roberto; Jordi Nebot, Lluïsa; Garcia Rovira, Aitor (Universidad de Holguín, 2020-06)
      Article
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      Actualmente, las universidades españolas están adecuadas al Espacio Europeo de Educación Superior, donde la docencia se cuantifica en créditos ECTS, lo que ha implicado considerar en el trabajo del alumno las horas de ...

    • TM2. Energy awareness. Being aware of the importance of energy (for our life) 

      Martell Lamolla, Meritxell; Batet Miracle, Lluís (Wydawnictwo Naukowe, 2019)
      Capítol de llibre
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      In this module, the students will explore why and how SSH can help address energy issues and will reflect on how cooperation between technical and SSH disciplines could be enhanced. It is of utmost importance that technology ...

    • TM4. Social impact of energy technologiesassessing social impacts through social life cycle assessment (SLCA) 

      Batet Miracle, Lluís; Kutzeva, Denitsa; Martell Lamolla, Meritxell; Valderrama Ángel, César Alberto (Wydawnictwo Naukowe, 2019)
      Capítol de llibre
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      This module aims to introduce the SLCA methodology as a tool to measure the main social impacts of energy projects through a life cycle perspective. Through it, students will be able to grab the importance of SLCA and ...

    • Un caso práctico de meta-evaluación docente: el manual de evaluación de la Universidad Politécnica de Cataluña 

      García-Berro Montilla, Enrique; De la Vega, Ricardo; Gemma, Amblàs; Martínez, Erica; Laura, Campeny; Bugeda Castelltort, Gabriel; Roca, Santiago (2012-05-15)
      Article
      Accés obert
      La Universidad Politécnica de Cataluña ha sido pionera en la introducción de un modelo de eva- luación docente plenamente adaptado a las exigencias del Espacio Europeo de Enseñanza Supe- rior. Además, su sistema de ...