Show simple item record

dc.contributorAlmajano Pablos, María Pilar
dc.contributor.authorCos Quixal, Josep Maria
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2016-12-19T12:40:47Z
dc.date.available2016-12-19T12:40:47Z
dc.date.issued2016-10-20
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/98568
dc.description.abstractEl TFM que es presenta és una revisió de l'aplicació del mètode del cas i la seva idoneïtat als ensenyaments de formació professional a Catalunya. Tradicionalment el mètode del cas ha estat emprat per a la formació de directius i d'emprenedors. També als estudis de dret i de medicina, però representen un altre model. A les pràctiques realitzades en un centre de formació professional vinculades a la realització d'aquest màster, es constata que els estudis de formació professional no disposen de manuals adequats per a transmetre els coneixements necessaris. També es constata que els alumnes han de resoldre problemes i prendre decisions sense que ningú els hagi ensenyat. Es planteja incorporar a la formació professional el mètode del cas, de forma puntual i en la mesura que hi hagi materials adequats per a transmetre els coneixements pertinents. Per a resoldre la manca de casos es crea un moodle amb la finalitat de compartir els casos que cada professional de l'educació pugui escriure. Es presenta sense afany de lucre. En canvi, és molt recomanable donar reconeixement a l'autor@ com a eina motivacional. També s'ha afegit la possibilitat de fer comentaris, que ben usat, serà molt positiu. Perquè aquest treball pugui tenir transcendència –que també motiva a l'autor- ha de ser adequadament publicitat i promocionat. S'ha escollit una autora jove com a primera col·laboradora/escriptora i com a exemple que escriure un cas pot ser fàcil. S'anima també a involucrar a les empreses a aportar problemes que puguin ser discutits i treballats en una classe de formació professional. Són els professors que han de ser proactius per aproximar-se a aquestes entitats que després seran les demandants de persones ben formades.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
dc.subject.lcshBusiness enterprises -- Case studies
dc.subject.lcshVocational education
dc.subject.otherformació
dc.subject.otherprofessional
dc.subject.othermètode
dc.subject.othercas
dc.subject.otherescriure’l
dc.subject.othercompartir-lo
dc.subject.otherreconèixer
dc.subject.otherautor@
dc.subject.otherinvolucrar
dc.subject.otherempreses
dc.titleCrear un banc de casos pràctics d’empresa
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacEmpreses -- Estudi de casos
dc.subject.lemacFormació professional
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain