Introducció de solucions a la millora d’aspectes d’atenció a la diversitat a l’aula de F.P. fonamentades en la programació neuro lingüística i el procés de pensament lògic

Abstract

Mostrar expressant e identificant assumptes delicats referents a reptes i problemes a l’aula relatius a la gestió de la diversitat en formació professional, en el procés d’aprenentatge tant des de el punt de vista expressat i palpable pel professorat com dels alumnes. Proposar centrant-se en solucions concretes a aquests reptes i problemes basats en tècniques de PNL (Programació Neuro-Lingüística) i la TLP (Teoria del Pensament Lògic). Dissenyar descrivint activitats amb connexió a la vida real, posada en la pràctica d’aquestes i expressar fermament el resultat obtingut en el desenvolupament competencial de formadors i alumnes davant d’aquests reptes i problemes. Observar com expliquem concretament, que la conclusió d’aquest treball, es que proporciona eines des de 4 punts de vista diferents, a reptes que ja venen mencionats, en la representació gràfica especificada com a arbre de realitat actual (CRT). On per a cada un d’ells clarament els hi mostrem amb harmonia els diversos recursos i estratègies, com la millora de la seguretat dels alumnes davant un examen, així com el modelat de l’excel·lència de professors, per a connectar ordenadament nous recursos a professors novells, alhora incrementar brillantment el to, de l’atenció a la diversitat dels alumnes, així com descriure sòlidament la congruència del temari impartit, amb l’excel·lència real del treball.