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dc.contributor.authorLizundia, Iñigo
dc.contributor.authorEtxepare, Lauren
dc.contributor.editorGarcía Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.contributor.editorDomingo Calabuig, Débora
dc.date.accessioned2016-12-14T16:57:57Z
dc.date.available2016-12-14T16:57:57Z
dc.date.issued2016-10
dc.identifier.citationLizundia, Iñigo; Etxepare, Lauren. Aplicación de la metodología ABP en las asignaturas Construcción I-II. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta; Domingo Calabuig, Débora, eds. "IV Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'16), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, 20 y 21 de Octubre de 2016". Valencia: UPV; Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2016. ISBN: 978-84-9048-338-1 (UPV); ISBN: 978-84-9880-596-3 (UPC), p. 207-217.
dc.identifier.isbn978-84-9048-338-1
dc.identifier.isbn978-84-9880-596-3
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/98277
dc.description.abstractThis paper explains the way in which matters Construction-I and Construction-II have been given, in the Degree of Architecture of the Higher Technical School of Architecture in San Sebastian, during 2015-16, by using for the first time a Project Based Learning (PBL) active methodology. The methodology was implemented during the first four-month period in matter Construction-I, within the framework of the "training program of professors in active teaching methodologies ERAGIN" by the University of the Basque Country. At the conclusion, after an analysis of the developed work and taking into account the good performance results, teachers decided to continue applying the PBL methodology in matter Construction-II, in the second four-month period, making some minor adjustments in order to correct mistakes and to optimize its application. The final result was positive, and the experience will be useful to make a future common design of both matters, based on the same methodology.
dc.description.abstractEl artículo expone el modo en el que se han impartido las asignaturas Construcción-I y Construcción-II, de 3er curso del Grado en Fundamentos de Arquitectura de la ETSA de Donostia-San Sebastián (EHU/UPV), durante el curso 2015-16, utilizando por 1ª vez la metodología activa ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Su implantación en Construcción-I durante el 1er cuatrimestre del curso se realizó en el marco del “Programa de formación del profesorado en metodologías activas de enseñanza ERAGIN” de EHU/UPV. A su conclusión, tras un análisis del trabajo desarrollado y los buenos resultados obtenidos, se decidió continuar con la metodología PBL en la asignatura Construcción II del 2º cuatrimestre realizando una serie de pequeños cambios para corregir errores y optimizar su aplicación. Los resultados finales han sido también muy positivos y la experiencia servirá para realizar un diseño unificado de ambas asignaturas basado en la misma metodología en los próximos cursos.
dc.format.extent11 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de València
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (4as: 2016: Valencia)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshProblem-based learning
dc.subject.otherActive methodologies
dc.subject.otherConstruction
dc.subject.otherABP
dc.subject.otherPBL
dc.subject.otherERAGIN
dc.subject.otherMetodologías activas
dc.subject.otherConstrucción
dc.titleAplicación de la metodología ABP en las asignaturas Construcción I-II
dc.title.alternativeImplementation of the PBL methodology in courses of Construction I-II
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacAprenentatge basat en problemes
dc.identifier.doi10.5821/jida.2016.5099
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.relation.publisherversionhttp://www.lalibreria.upv.es/portalEd/UpvGEStore/products/p_6220-1-1
dc.rights.accessOpen Access
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local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceValència
local.citation.publicationNameIV Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'16), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, 20 y 21 de Octubre de 2016
local.citation.startingPage207
local.citation.endingPage217
local.personalitzacitaciotrue


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