Un parque, un juego y dos cartones pluma
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Cita com:
hdl:2117/98069
Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2016-10
EditorUniversitat Politècnica de València
Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
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Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional
Abstract
Create an ephemeral installation using only two foam-boards in a park near the School of Architecture was the argument to put into practice the teaching technique called Project-Oriented Learning (POL). This article describes the purpose of the
exercise, methodology and discussion of results with the students Realizar una instalación efímera en un parque cercano a la Escuela de Arquitectura usando sólo dos cartones pluma fue el argumento para desarrollar una técnica didáctica de Aprendizaje basado en Proyectos (POL) en el curso inicial de la asignatura de Proyectos Arquitectónicos. Este artículo describe los propósitos del ejercicio, su metodología y la discusión de resultados obtenidos con los alumnos.
CitacióGutiérrez-Calderón, Pablo Jesús. Un parque, un juego y dos cartones pluma. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta; Domingo Calabuig, Débora, eds. "IV Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'16), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, 20 y 21 de Octubre de 2016". Valencia: UPV; Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2016. ISBN: 978-84-9048-338-1 (UPV); ISBN: 978-84-9880-596-3 (UPC), p. 143-150.
Dipòsit legalB 9090-2014
ISBN978-84-9048-338-1
978-84-9880-596-3
978-84-9880-596-3
ISSN2462-571X
Versió de l'editorhttp://www.lalibreria.upv.es/portalEd/UpvGEStore/products/p_6220-1-1
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Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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14_Gutierrez.pdf | 359,6Kb | Visualitza/Obre |