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  • 04. IV Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'16) | IV Workshop on Educational Innovation in Architecture (JIDA'16) | IV Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA '16), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, 20 y 21 de Octubre de 2016
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El viaje en la docencia, como iniciativa didáctica en los estudios de Arquitectura

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10.5821/jida.2016.5098
 
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Barros-da-Rocha-e-Costa, Hugo
Herrero-García, Tato
Ruiz-Checa, José Ramón
Tormo-Esteve, Santiago
Tipo de documentoTexto en actas de congreso
Fecha de publicación2016-10
EditorUniversitat Politècnica de València
Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
Condiciones de accesoAcceso abierto
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
Esta obra está protegida por los derechos de propiedad intelectual e industrial correspondientes. Salvo que se indique lo contrario, sus contenidos estan sujetos a la licencia de Creative Commons : Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional
Resumen
In this paper, thanks to the experience of travel in the context of the Master of Conservation, is to analyze the figure of the student, as a traveler and not as a tourist, so this active travel is involved and how they may impact on improving his training as an architect. This remote mere spectator role also favors making efforts to know, identify, reflect, drawing, photograph or analyze what has been visited from a personal point of view and no doubt much more critical and free.
 
En el presente trabajo, gracias a la experiencia del viaje en el contexto del Máster de Conservación, se propone analizar la figura del estudiante, en tanto que viajero y no turista, de modo que este participa activamente del viaje y cómo puede repercutir en la mejora de su formación como arquitecto. Este papel alejado del mero espectador, favorece también la realización de actividades encaminadas a conocer, identificar, reflexionar, dibujar, fotografiar o analizar aquello que se ha visitado desde un punto de vista personal y sin lugar a duda mucho más crítico y libre.
CitaciónBarros-da-Rocha-e-Costa, Hugo [et al.]. El viaje en la docencia, como iniciativa didáctica en los estudios de Arquitectura. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta; Domingo Calabuig, Débora, eds. "IV Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'16), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, 20 y 21 de Octubre de 2016". Valencia: UPV; Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2016. ISBN: 978-84-9048-338-1 (UPV); ISBN: 978-84-9880-596-3 (UPC), p. 62-69. 
URIhttp://hdl.handle.net/2117/97958
DOI10.5821/jida.2016.5098
Depósito legalB 9090-2014
ISBN978-84-9048-338-1
978-84-9880-596-3
ISSN2462-571X
Versión del editorhttp://www.lalibreria.upv.es/portalEd/UpvGEStore/products/p_6220-1-1
Referencias
  1. APARICIO GUISADO, J.M. (2008). Construir con la razón y los sentidos. Editorial: Nobuko, Madrid.
  2. ANASAGASTÍ, T. (1923) Enseñanza de la Arquitectura. Editorial: Instituto Juan de Herrera. ETSA Madrid.
  3. ESTEBAN CHAPAPRIA, J. (2012).Leopoldo Torres Balbas. Un largo viaje con la Alhambra en el corazón. Edita: IAPH Granada.
  4. RODRIGUEZ GUERRERO, C Y BODELÓN RAMOS, T.B (2013).Arquitectura y pedagogía en la vida de Torres Balbas. Leopoldo Torres Balbas y la restauración científica. Ensayos. Edita: IAPH Granada.
  5. LUENGO ANGULO, M.A.; GALINDO MUÑOZ, A. (2011). “El cuaderno del viaje de estudios como pretexto para la intensificación docente”.Actas de las VIII Jornadas Internaci onales de Innovación Universitaria. Retos y oportunidades del desarrollo de los nuevos títulos en educación superior. Edita: Universidad Europea de Madrid.
  6. GARCÍA VERGARA, MARISA; ORTEGA SANZ, YOLANDA (2011). “El viaje como experiencia de aprendizaje”. Actas del III Congreso Internacional universitario, Edita UDG.
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Colecciones
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