El canvi de paradigma de la societat del segle XXI implica un nou enfocament de la
metodologia educativa que ha d’estar centrada en l’alumnat per desenvolupar tot el seu potencial i talent.
tal que aquest pugui
Aquest TFM analitza les activitats d’ensenyament-aprenentatge proposades com a estratègia motivadora per tal que l’alumnat s’involucri en el seu propi procés d’aprenentatge i amb
quina tipologia d’avaluació s’ha d’acompanyar per aconseguir
un aprenentatge més
participatiu i significatiu per l’alumnat que realitzi el NF 7 Instal·lacions de calefacció per aigua calenta i del NF 8 Aire condicionat del mòdul 5 Instal·lacions en l’edificació.
Per tal d’avaluar si s’ha produït o no un augment de motivació i d’implicació dels/les alumnes
en el seu propi procés
d’aprenentatge s’ha efectuat una comparativa entre enquestes
realitzades a l’alumnat sobre la percepció de les dues metodologies aplicades en aquest mòdul d’Instal·lacions, una a base de classe magistral, i l’altra, a base d’un aprenentatge actiu a partir de les activitats d’EA dissenyades; juntament amb una comparativa entre avaluacions del mateix NF però amb aplicació de diferent metodologia comparant les qualificacions del curs 14-15 i 15-16.
Així, els resultats obtinguts de les enquestes mostren que amb les activitats d’ensenyament-
aprenentatge dissenyades
sí que es produeix un increment de la
motivació, implicació,
compromís i interès per part de l’alumnat pel seu propi aprenentatge.
