Show simple item record

dc.contributorPérez Moya, Montserrat
dc.contributor.authorGiménez Font, Patrícia
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2016-11-16T10:29:11Z
dc.date.available2016-11-16T10:29:11Z
dc.date.issued2016-06-30
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/96710
dc.description.abstractEl present treball ha adaptat i provat la metodologia SABER, treballada en l’àmbit universitari, per ser aplicada a l’ESO. Per a fer-ho s’ha estructurat l’anàlisi en tres etapes diferenciades: una primera anàlisi teòrica, una part experimental i una avaluació global de resultats. Per una banda s’han analitzat les eines i les estratègies existents a la literatura sobre els quatre components amb els quals es basa la metodologia SABER proposada per Giménez, X. (2016): la concentració i atenció dels alumnes, l’autoconeixement, la planificació i un mètode d’aprenentatge actiu basat en el treball autònom tutelat. Posterioment s’ha dut a terme una adaptació de cada component de la metodologia. S’ha posat en pràctica la part de l’atenció i concentració i la de la metodologia d’ensenyament-aprenentatge basat en el treball autònom tutelat. S’ha dut a terme a diferents grups d’ESO i amb diferents professors incloent una experiència personal al centre de pràctiques, i s’han avaluat els resultats obtinguts, analitzant els avantatges i inconvenients. De tot aquest treball es destaca que la metodologia utilitzada de forma global pot obtenir resultats positius de millora del rendiment escolar i de millora del clima a l’aula. Tot i que s’ha experimentat de forma parcial, existeixen estudis individuals, en autoconeixement (educació emocional) i en planificació, que demostren la seva efectivitat i tot fa pensar que el conjunt de les quatre experiències també tindria uns resultats exitosos aplicats al llarg de tot un curs escolar.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsReconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
dc.subject.lcshActive learning
dc.subject.otherTecnologia
dc.subject.otherAtenció
dc.subject.otherAprenentatge actiu
dc.subject.otherRespiració abdominal
dc.subject.otherEducació emocional
dc.subject.otherEducació integral
dc.titleDisseny i avaluació d’activitats que integren eines d’aprenentatge actiu a l’ESO: adaptació i experimentació de la metodologia SABER a l’ESO
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacAprenentatge actiu
dc.subject.lemacEducació secundària obligatòria
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain