El Aula sincrónica: un ensayo sobre el anàlisis en arquitectura
10.5821/dissertation-2117-94724
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/94724
Càtedra / Departament / Institut
Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona
Tipus de documentTesi
Data de defensa1993-12-02
EditorUniversitat Politècnica de Catalunya
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
La investigación parte de considerar el proyecto de
arquitectura como aquella actividad intelectual que
persigue la determinación física de un lugar con valores
antropológicos. El lugar se define como el resultado de
establecer una sincronía o concurrencia significativa
entre unas operaciones formales (lógico-sintacticas) y
una serie de paradigmas o hechos ejemplares. El proyecto
confronta así el nivel abstracto de la lógica-elementos
y reglas de composición con los hechos (seleccionados y
convertidos en paradigmas). El proyecto puede definirse
entonces como la inserción de los ejemplar en el seno de
una composición sintáctica.
CitacióArmesto Aira, A. El Aula sincrónica: un ensayo sobre el anàlisis en arquitectura. Tesi doctoral, UPC, Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona, 1993. DOI 10.5821/dissertation-2117-94724. Disponible a: <http://hdl.handle.net/2117/94724>
Dipòsit legalB. 5413-2013
Col·leccions
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
TAAA1de4.pdf | 17,84Mb | Visualitza/Obre | ||
TAAA2de4.pdf | 19,29Mb | Visualitza/Obre | ||
TAAA3de4.pdf | 15,44Mb | Visualitza/Obre | ||
TAAA4de4.pdf | 8,768Mb | Visualitza/Obre |