A comparative analysis of the incorporation of skills at the master’s degree level
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/91171
Tipus de documentArticle
Data publicació2016
EditorTempus Publications
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
This work presents a comparison of two universities: one public, and the other private. Two competency-based Master’s
degree programs will be compared in terms of the strengths and weaknesses identified by their coordinators. The faculty’s
perceptions of the development/acquisition of said competencies by the students will be presented, as well as their
impressions of the entire competency-based teaching/learning process.
CitacióAmante, B., Olmedo, N., Cano García, E., Fernández, M. A comparative analysis of the incorporation of skills at the master’s degree level. "International journal of engineering education", 2016, vol. 32, núm. 5. Part B, p. 2310-2317.
ISSN0949-149X
Versió de l'editorhttp://www.ijee.ie/latestissues/Vol35-2B/16_ijee3318ns.pdf
Col·leccions
- Departament d'Enginyeria de Projectes i de la Construcció - Articles de revista [359]
- Departament d’Enginyeria Gràfica i de Disseny - Articles de revista [342]
- Departament d'Expressió Gràfica a l'Enginyeria (fins maig 2020) - Articles de revista [149]
- GIIP - Grup de Recerca en Enginyeria de Projectes: Disseny, Sostenibilitat i Comunicació - Articles de revista [142]
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
16_ijee3318ns.pdf | 1,132Mb | Visualitza/Obre |