Matemáticas, Arquitectura y Creatividad

Abstract

El objetivo de este artículo es reflexionar sobre las aportaciones que las Matemáticas, y en particular la Geometría, pueden hacer a la educación en la creatividad de los estudiantes de Arquitectura. Es deseable que la formación matemática pueda contribuir no solo a dar conocimientos básicos sino también al desarrollo de capacidades tales como el sentido común, la imaginación o la creatividad. El primer gran objetivo de aprender matemáticas debe ser pensar mejor.

The aim of the article is to reflect on the contribution that Mathematics, especially Geometry, can make to the education in the creativity of students of Architecture. It is desirable that the formation in mathematics can contribute not only to give a basic knowledge but also to the development of capabilities such as common sense, imagination or creativity. The first major objective of learning mathematics should be to think better.