Show simple item record

dc.contributor.authorSatorre-Cuerda, Rosana
dc.contributor.authorCompañ-Rosique, Patricia
dc.contributor.authorVillagrá-Arnedo, Carlos
dc.contributor.authorGallego-Durán, Francisco
dc.contributor.authorMolina-Carmona, Rafael
dc.contributor.authorLlorens-Largo, Faraón
dc.date.accessioned2016-09-12T13:38:49Z
dc.date.available2016-09-12T13:38:49Z
dc.date.issued2016-07-05
dc.identifier.citationSatorre-Cuerda, Rosana [et al.]. ¿Por qué no evaluamos la evaluación? un esbozo para un sistema de evaluación entre iguales. A: Simposio-Taller XXII JENUI. Almería, 5 de julio 2016. "Actas del Simposio-Taller XXII JENUI". Almería: Universidad de Almería, 2016, p. 19-26.
dc.identifier.other978-84-16642-29-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/89831
dc.description.abstractExisten múltiples maneras de evaluar y distintos objetivos de la evaluación. Y el resultado de la evaluación es el que califica la calidad del trabajo realizado. Por tanto cualquier reflexión sobre la propia evaluación permitirá obtener mejores resultados, al juzgar los trabajos de la forma más justa posible. La evaluación entre iguales es una estrategia evaluativa cada vez más utilizada en el entorno universitario. Actualmente se está empleando en el ámbito de la docencia, pero cuenta con una amplia trayectoria en el campo de la investigación. Con este método, un autor revisa, generalmente de forma anónima, el trabajo de sus colegas que, a su vez, pueden conver-tirse en revisores de la obra de ese autor. Este sistema de evaluación entre iguales enriquece la propia evaluación, incluso puede llegar a ser una de las pocas maneras de evaluar al no existir una autoridad jerárquica en el tema. En esta investigación consideramos el proceso de evaluación entre iguales como un proceso de clasificación, en el que disponemos de varios clasificadores (los revisores) que, ante una entrada (el trabajo a revisar), deben asignar una determinada clase (calificación del trabajo). En este análisis se propone una métrica para valorar el grado de bondad de los revisores, con el objetivo de contribuir a mejorar la calidad de los procesos de evaluación entre iguales proporcionando una valoración más objetiva de la labor de los revisores.
dc.format.extent8 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Almería
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshComputer science -- Study and teaching
dc.subject.otherClasificador
dc.subject.otherMatriz de confusión
dc.subject.otherMétrica
dc.title¿Por qué no evaluamos la evaluación? un esbozo para un sistema de evaluación entre iguales
dc.typeConference lecture
dc.subject.lemacInformàtica -- Ensenyament universitari
dc.rights.accessOpen Access
local.citation.contributorSimposio-Taller XXII JENUI. Almería, 5 de julio 2016
local.citation.pubplaceAlmería
local.citation.publicationNameActas del Simposio-Taller XXII JENUI
local.citation.startingPage19
local.citation.endingPage26


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain