La mayoría de las deficiencias ópticas, sensoriales o motrices del sistema visual están presentes en el primer año de vida. Si no se interviene lo antes posible, pueden conducir a largo plazo en déficits visuales permanentes. Por tanto, la detección y el diagnóstico precoz debe iniciarse en edades muy tempranas.
El objetivo de este trabajo consiste en la recogida de información bibliográfica publicada en los últimos años avanzando en los conocimientos que se tienen hasta el presente del desarrollo normal del sistema visual entre 0 y 1 años.
Nos centraremos principalmente en las etapas fundamentales de la visión, que relacionan las habilidades motoras, el contacto visual, la percepción y reconocimiento de caras, el movimiento biológico, la atención visual o la anticipación con el normal desarrollo del recién nacido.
Así mismo, se adicionó al trabajo una parte práctica de reducido número de participantes con edades comprendidas entre 10 y 26 semanas, que permitiera estimar la viabilidad de algunas de las prácticas que aparecen en dichas publicaciones y se revisó la situación actual en la que se encuentran los modelos asistenciales de Atención Pediátrica en nuestra sociedad.
Los resultados y conclusiones obtenidos nos ayudan a mirar con optimismo la posibilidad de ampliar y encontrar nuevas estrategias de examen que poder adicionar a las ya existentes
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