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Algunas preguntas frecuentes y nuestras respuestas favoritas sobre la pertinencia de los métodos docentes centrados en el estudiante para adaptar una asignatura al EEES

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Cita com:
hdl:2117/8861

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Valero García, MiguelMés informacióMés informacióMés informació
Navarro Guerrero, Juan JoséMés informació
Document typeArticle
Defense date2008
Rights accessOpen Access
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Abstract
Muchas son las cuestiones y las dudas que se plantean los profesores a la hora de adaptar una asignatura al Espacio Europeo de Educación Superior. Pasar de un modelo de docencia centrado en la enseñanza a un modelo centrado en el aprendizaje plantea diferentes tipos de preguntas, que suelen repetirse en todos los foros de discusión. En este artículo respondemos a tres preguntas habituales sobre la pertinencia de los cambios metodológicos (¿Es este enfoque realmente mejor?), que son las preguntas que uno se plantea antes de empezar a caminar. Las preguntas están relacionadas con: 1) la planificación detallada de actividades dentro y fuera de clase y si esto reduce la iniciativa y autonomía de los futuros graduados, 2) los métodos de evaluación en los que pierde relevancia el examen final y si esto conlleva una reducción del nivel de exigencia de la asignatura y 3) el uso de tiempo de clase para realizar actividades destinadas a adquirir nuevas habilidades transversales y el peligro de que esto conlleve una reducción del los contenidos técnicos de la asignatura.
CitationValero-Garcia, M; Navarro, J. Algunas preguntas frecuentes y nuestras respuestas favoritas sobre la pertinencia de los métodos docentes centrados en el estudiante para adaptar una asignatura al EEES. "Novática", 2008, núm. 192, p. 48-50. 
URIhttp://hdl.handle.net/2117/8861
ISSN0211-2124
Collections
  • Departament d'Arquitectura de Computadors - Articles de revista [1.005]
  • ICARUS - Intelligent Communications and Avionics for Robust Unmanned Aerial Systems - Articles de revista [114]
  • CAP - Grup de Computació d'Altes Prestacions - Articles de revista [380]
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