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dc.contributor.authorMartínez García, Herminio
dc.contributor.authorDomingo Peña, Joan
dc.contributor.authorGiraldo Giraldo, Beatriz
dc.contributor.otherEscola Universitària d'Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Electrònica
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Sistemes, Automàtica i Informàtica Industrial
dc.contributor.otherInstitut de Bioenginyeria de Catalunya
dc.date.accessioned2010-09-08T16:50:46Z
dc.date.available2010-09-08T16:50:46Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationMartinez, H.; Domingo, J.; Giraldo, B. F. El temario adaptativo como herramienta de trabajo en grupo y motivación del estudiante de ingeniería en electrónica industrial. A: Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo. "X Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo". Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2010, p. 1-10.
dc.identifier.isbn978-84-7653-480-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/8794
dc.description.abstractLa presente ponencia describe una experiencia de trabajo cooperativo en la asignatura obligatoria “Electrónica Analógica - II” (EA–2), asignatura obligatoria de 6 créditos en 3er cuatrimestre de la titulación de Ingeniería Técnica en Electrónica Industrial, impartida en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona (EUETIB). En esta experiencia, han sido los propios estudiantes los que han decidido la evolución y temario de la asignatura, responsabilizándose de transmitir los conocimientos de buena parte de la misma (y siempre guiados por el profesor de teoría) al resto de compañeros a lo largo de las 15 semanas que dura el curso, de forma que el currículo de la misma, a lo largo de estas 15 semanas, ha sido decido en buena parte por el conjunto del alumnado. Con ello se ha conseguido una fuerte involucración en la materia impartida por parte de los estudiantes, puesto que han asumido la materia como propia, la han explicado al resto de compañeros, y han realizado problemas de análisis y diseño que han ayudado a la comprensión de la misma.
dc.format.extent10 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Enginyeria electrònica
dc.subject.lcshElectronic engineering
dc.titleEl temario adaptativo como herramienta de trabajo en grupo y motivación del estudiante de ingeniería en electrónica industrial
dc.typeConference report
dc.subject.lemacEnginyeria electrònica
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. SISBIO - Senyals i Sistemes Biomèdics
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. EPIC - Energy Processing and Integrated Circuits
dc.identifier.dlB-29.278/2010
dc.rights.accessOpen Access
local.identifier.drac2603852
dc.description.versionPostprint (published version)
local.citation.authorMartinez, H.; Domingo, J.; Giraldo, B. F.
local.citation.contributorJornada sobre Aprendizaje Cooperativo
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameX Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo
local.citation.startingPage1
local.citation.endingPage10


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