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Desarrollo de la competencia transversal “Tercera Lengua” – aplicación a proyectos de ingeniería aeronáutica
dc.contributor.author | García-Almiñana, Daniel |
dc.contributor.author | Gassó Domingo, Santiago |
dc.contributor.author | Casulleras, Ferran |
dc.contributor.author | Fernandez, Joan Carles |
dc.contributor.author | Isern, Salvador |
dc.contributor.author | Marras, Simone |
dc.contributor.author | Pérez Llera, Luis Manuel |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Projectes d'Enginyeria |
dc.date.accessioned | 2010-09-06T11:42:32Z |
dc.date.available | 2010-09-06T11:42:32Z |
dc.date.created | 2010 |
dc.date.issued | 2010 |
dc.identifier.citation | García-Almiñana, Daniel [et al.]. Desarrollo de la competencia transversal “Tercera Lengua” – aplicación a proyectos de ingeniería aeronáutica. A: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. "VI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació". Barcelona: 2010. |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/8760 |
dc.description.abstract | La docencia que suele impartirse en las asignaturas de Proyectos admite la aplicación de un gran número de metodologías docentes entre las que destacan el ABP – Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL – Project Based Learning) y el AC – Aprendizaje Cooperativo (CL – Cooperative Learning), entre otras. Por otro lado, las asignaturas de Proyectos a menudo suelen emplearse como un espacio idóneo para la evaluación, más allá de las competencias específicas asociadas al proyectar, de algunas de las competencias transversales o genéricas, entre las que destacarían las siguientes: trabajo en grupo, comunicación eficaz oral y escrita o búsqueda eficiente de información. Esta comunicación versará sobre la potenciación de la competencia genérica “Tercera Lengua” en titulaciones técnicas en base a la experiencia de impartición de la asignatura “Proyectos” en la titulación de Ingeniería Aeronáutica de la ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa). |
dc.format.extent | 1 p. |
dc.language.iso | cat |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa |
dc.subject.lcsh | Project method in teaching |
dc.subject.lcsh | Group work in education |
dc.title | Desarrollo de la competencia transversal “Tercera Lengua” – aplicación a proyectos de ingeniería aeronáutica |
dc.type | Conference lecture |
dc.subject.lemac | Aprenentatge -- Treball en equip |
dc.subject.lemac | Aprenentatge -- Ensenyament universitari |
dc.contributor.group | Universitat Politècnica de Catalunya. MTA - Modelització i Tecnologia Ambiental |
dc.rights.access | Open Access |
local.identifier.drac | 2635627 |
dc.description.version | Postprint (published version) |
local.citation.author | García-Almiñana, Daniel; Gassó, S.; Casulleras, F.; Fernandez, J.; Isern, S.; Marras, S.; Pérez, L. |
local.citation.contributor | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació |
local.citation.pubplace | Barcelona |
local.citation.publicationName | VI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació |