Show simple item record

dc.contributorSoler Conde, Marc Antoni
dc.contributor.authorGuerrero Potrero, Oscar
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2016-04-27T09:38:18Z
dc.date.available2016-04-27T09:38:18Z
dc.date.issued2015-06-30
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/86228
dc.description.abstractEl següent treball és una proposta per implementar la plataforma Arduino al cicle formatiu de grau superior d’eficiència energètica i energia solar tèrmica, posant ènfasi en el seu mòdul professional Eficiència energètica d’instal·lacions, on s’estudiarà com encabir aquesta tecnologia en la seva programació anual de forma pràctica seguint metodologia PBL. Aquest exercici ens servirà també per fer una reflexió sobre l’ús de tecnologies de programari lliure, del moment de maduresa amb el què arriben els estudiants al cicles formatius de grau superior en qüestions de coneixement de programació i programari open source i per valorar la possibilitat del canvi de metodologia o de suport didàctic que s’utilitza actualment al cicle formatiu. Per arribar a aquestes conclusions se seguirà una estructura d’anàlisi que ja ve marcada a l’índex. Un cop establerts els antecedents i marcats els objectius es passarà a fer un petit estudi i anàlisi tant a nivell estructural de cicle i mòdul com a nivell dels coneixements previs dels estudiants i les seves preferències en diversos aspectes que incideixen directament en la seva formació. És en aquest punt on s’analitza la enquesta per rebre el feedback dels coneixements previs dels alumnes que han de marcar el punt de partida de les activitats (no seria igual el projecte amb unes respostes que confirmessin que els estudiants són familiars amb la plataforma Arduino i la programació com el cas contrari). Un cop contextualitzat el projecte als agents implicats es proposa la implementació en la programació d’una eina de medició que ha de servir de fil conductor per portar a la pràctica tota aquesta teoria; un controlador elèctric que és capaç de monitoritzar fins a cuatre elements de forma simultània i que està dissenyat tant per l’aprenentatge pràctic dels alumnes com per una posterior utilització professional, anant un pas més enllà i afegint la competència de l’ús d’aquesta tecnologia en un entorn professional inmediat. Per portar a terme aquesta formació s’ha dissenyat d’igual forma un simulador que farà les funcions d’instal·lacions tipus i un seguit d’activitats basats en metodologia PBL, per mirar d’aportar els coneixements necessaris per fer servir la plataforma Arduino en l’àmbit de l’eficiència energètica i per optimitzar l’aprenentatge d’aquesta eina. Tanmateix es farà servir un panell RLC modulable per fer les medicions en corrent alterna dels diferents elements elèctrics que l’integren fent servir el mateix controlador. Finalment, a falta de poder contrastar els recursos que s’ofereixen amb els alumnes del centre, es faran un seguit de reflexions sobre el procés d’elaboració del projecte i les conclusions sobre el mateix.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.lcshArduino (Programmable controller)
dc.subject.otherCFGS
dc.titleUtilització d’instruments basats en la plataforma Arduino al CFGS Eficiència i Energia Solar Tèrmica
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacArduino
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain