Aquest treball proposa la incorporació d'eines de gamificació per a l'impartició de classes
d'HTML i CSS, concretament es descriu una possible gamificació d'aquest ensenyament
mitjançant la definició de les funcionalitats que hauria de tenir una aplicació interactiva per
a satisfer els resultats d'aprenentatge d'aquest ensenyament.
El disseny de l'aplicatiu s'ha realitzat en funció d'una sèrie de criteris que estableixen els
requisits necessaris per a gamificar una activitat. Un cop implementada, la plataforma
podria ser portada a les aules per comprovar el seu funcionament i analitzar el seu impacte
en el rendiment i la motivació de l'alumnat.
S'utilitza la metodologia Investigació-Acció per dur a terme el procés d'innovació. Aquesta
metodologia es divideix en 4 fases principals: estudi del problema, elaboració del pla
d'acció, acció I observació I la posterior reflexió.
El marc d'aplicació correspon inicialment al Cicle Formatiu de Grau Mitja de Sistemes
Microinformàtics i Xarxes (CFPM IC10). No obstant això, l'aplicació d'aquesta metodologia
és vàlida per a qualsevol curs d'introducció a HTML i CSS, sense necessitat de tenir
coneixements previs.
El joc es podria presentar conjuntament amb classes teòriques de cada tema o a l'elecció
del professorat. L'importància de tenir en compte la participació al joc en la posterior
avaluació del curs pot ser un factor diferencial per a l'alumnat a l'hora de participar al joc,
però per poder afirmar-lo amb rotunditat caldria un estudi acurat amb diferents cursos.
Per implementar el joc caldria primer un procés de disseny des d'un punt de vista tècnic,
realitzar una definició formal del requisits tècnics i funcionals i un estudi de la inversió
necessària per implementar-lo físicament.
Segons la metodologia aplicada encara s'han de culminar les fases finals: portar a terme
l'acció i observació, que consistiria en introduir el joc a les aules i analitzar l'impacte, i
posteriorment la reflexió sobre els resultats obtinguts, d'aquesta manera el procés
d'innovació quedaria completat.
