De les tutories-coaching als estudis atractius... Eines per al foment dels estudis d'enginyeria

Abstract

En aquesta comunicació es presenta el pla de tutories de l’ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa) que ha servit per “acompanyar” l’estudiantat, especialment el de nou ingrés, durant el seu període de permanència al centre. Aquestes activitats, obertes a totes les titulacions que s’imparteixen al centre, pretenen posar a l’abast, i a demanda, “algú” que pugui donar orientació de cara a la millora de rendiment acadèmic i per ajudar a treure el màxim de profit de l’experiència acadèmica particular. El perfil del tutor-coach, és el d’un membre del col·lectiu docent que, basant-se en dades històriques i en experiències prèvies, proposa línies d’actuació a l’estudiantat que ho requereix, sense interferir en competències pròpies d’altres professionals. A més, aquest tutor-coach, en tant que es desenvolupa en un entorn dinàmic, com és la Universitat, ha de ser sensible als canvis en les metodologies docents. És molt important destacar la necessitat de formació específica d’aquest nou professional de la docència que s’adapta als nous temps i a les variables condicions de contorn que acompanyen l’estudiantat universitari. El resultat d’aquestes actuacions es pot visualitzar a curt termini, en dades d’èxit i fracàs acadèmic, però també a mig i llarg termini, en tant que qualsevol acció de tutoria-coaching incidirà en la formació personal de l’estudiantat, tot garantint que s’implementi aquesta formació dins les pròpies dels futurs professionals de l’enginyeria a la societat.