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dc.contributor.authorWilderom, Mariana Martínez
dc.date.accessioned2016-01-14T14:29:16Z
dc.date.available2016-01-14T14:29:16Z
dc.date.issued2015-06
dc.identifier.citationWilderom, Mariana Martínez. Espaço educacional contemporâneo reflexões sobre os rumos da arquitetura escolar na cidade de São Paulo (1935-2013). A: Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. "VII Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo, Barcelona-Montevideo, junio 2015". Barcelona: DUOT, 2015.
dc.identifier.issn2339-6598
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/81463
dc.description.abstractO artigo analisa a história do espaço educacional na cidade de São Paulo a partir do Centro Educacional Unificado, um complexo de equipamentos educacionais, culturais e recreativos, implantados pela prefeitura de São Paulo (2002-2004), nos bairros periféricos carentes de equipamentos sociais, espaços públicos e infraestrutura urbana. O CEU foi aclamado por seus idealizadores e pela mídia especializada, como um indutor de urbanidade, pois cria um espaço público diferenciado, que remete à cidade formal, atendendo o público escolar e a comunidade local. Esta análise histórica se desenvolve a partir de três eixos temáticos que consideram a escola como política pública, tipologia arquitetônica e intervenção urbana. É a partir dessa estrutura analítica que se buscou compreender como o equipamento educacional chegou a esse modelo que, ao condominializar uma série de equipamentos tradicionalmente distribuídos pela cidade, equaliza a oferta de serviços a populações carentes, mas tensiona as relações entre a escola e cidade.
dc.description.abstractThis article develops an analysis on the history of educational spaces in São Paulo, based on contemporary issues involving the Centro Educacional Unificado (CEU, Unified Educational Center) a complex of educational, cultural and recreational institutions, deployed by the city of São Paulo(2002-2004), in the low-income areas that showed a lack of social facilities, public spaces and urban infrastructure. CEUs were hailed by their developers and specialized media as urbanity inductors because they create a distinctive public space, which referred to the formal city, serving both the public and the local school community.This historical analysis is read from three points of view: the school is at the same time a public policy, an architectural typology and an urban intervention.Studying that analytical framework, this work sought the understanding on how the regular public schools ended up becoming this multi-proposal facility which groups a series of institutions that were traditionally distributed through the city, equalizing the provision of services to underserved populations,however stresses the relation between the school and the city.
dc.format.extent21 p.
dc.language.isopor
dc.publisherDepartament d’Urbanisme i Ordenació del Territori. Universitat Politècnica de Catalunya
dc.publisherFacultad de Arquitectura. Universidad de la República
dc.relation.ispartofSeminario Internacional de Investigación en Urbanismo (7è: 2015: Barcelona, Montevideo)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura::Tipologies d'edificis
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Urbanisme::Aspectes socials
dc.subject.lcshSchool buildings -- Brazil -- São Paulo
dc.subject.lcshSociology, Urban -- Brazil -- São Paulo
dc.subject.otherEscolas (arquitetura)
dc.subject.otherEquipamentos públicos
dc.subject.otherCentro Educacional Unificado
dc.subject.otherSão Paulo
dc.subject.otherSchools (architecture)
dc.subject.otherPublic facilities
dc.titleEspaço educacional contemporâneo reflexões sobre os rumos da arquitetura escolar na cidade de São Paulo (1935-2013)
dc.typeConference report
dc.subject.lemacEdificis escolars -- Brasil -- São Paulo
dc.subject.lemacSociologia urbana -- Brasil -- São Paulo
dc.identifier.dlB-15.590-2013
dc.rights.accessOpen Access
upcommons.citation.contributorSeminario Internacional de Investigación en Urbanismo
upcommons.citation.pubplaceBarcelona
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameVII Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo, Barcelona-Montevideo, junio 2015


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