Estudio y propuestas para mejorar la eficiencia energética del centro docente desde una unidad didáctica de 4ª de educación secundaria obligatoria

Abstract

El tema de este trabajo surge por varios motivos. El centro docente donde desarrollo el Practicum es un edificio de los años 80, en un estado de conservación relativamente bueno pero 0% eficiente, por otro lado la motivación y el respeto que los alumnos demuestran sobre la asignatura de tecnología (y el resto en general) es baja por lo que se pretende introducirles en un proyecto que les haga involucrarse, y por último mi profesión, como Arquitecta Técnica pienso que mis conocimientos sobre la eficiencia y la sostenibilidad de los edificios pueden ayudarme a desarrollar el trabajo de una manera completa y profesional.