La cultura del hip hop és una de les més seguides pels joves, i la seva incorporació a les
aules com a eina educativa és una excel·lent forma de motivar-los en l’aprenentatge. El
present treball analitza el potencial que pot tenir aquesta incorporació i la desenvolupa
parcialment per a l’àrea de Tecnologia.
En el primer capítol del treball es comença resumint els orígens del hip hop i la seva
evolució, i a continuació defineix les característiques principals de les seves quatre
manifestacions artístiques. Tot seguit es reflexiona sobre la seva influència en la societat i
el seu estat actual a Catalunya. Finalment es reflexiona sobre el seu ús en l’educació i es
repassen experiències, tant de l’educació no formal com de la formal.
En el següent capítol s’analitzen breument les potencialitats d’ús del hip hop a
l’ensenyament secundari per matèries, i segons el currículum que emana de la legislació
vigent. A continuació s’analitza quin és el millor curs i matèria en la qual es pot utilitzar (el
hip hop) dins l’àmbit de la tecnologia i la tipologia d’alumnat a la que hauria d’anar dirigit.
Finalment es comença a preparar la programació didàctica (sense desenvolupar els
continguts) basada en la gravació i edició d’una cançó de música rap, gravació i edició del
videoclip de la cançó i realització d’una pàgina web per realitzar la difusió de la cançó i el
videoclip. Per fer-ho, es defineixen les activitats a realitzar i els seus objectius, els criteris
d’avaluació i notes d’interès per al professor.
Per acabar s’organitza tota la informació de la programació didàctica en tres quadres (un
per unitat) i es reflexiona sobre la implementació en el marc del Pràcticum.
