GILDA - Grup per a la Innovació i la Logística Docent en Arquitectura
GILDA ha sorgit a partir de les inquietuds d'uns professors d'arquitectura que vàrem cursar el Programa per a la formació i innovació docent del professorat universitari organitzat pel ICE (Institut de Ciències de l'Educació a l'UPC) al 2011/2012. GILDA vol donar resposta a la necessitat de fer recerca i innovació pedagògica en el camp de l'arquitectura, mitjançant la formació de subgrups de treball i l'organització d'activitats específiques per a la disciplina arquitectònica.
L'interès del GILDA recau en la necessitat de treball conjunt entre les distintes àrees departamentals i totes les Escoles d'Arquitectura de Catalunya i del territori espanyol, amb col·laboracions d'escoles internacionals, per tal de formar, innovar i, en definitiva, millorar la docència d'aquesta disciplina.
Els objectius que tindrà el Grup per a la Innovació i Logística Docent en Arquitectura estan centrats en aquests cinc punts relacionats amb la recerca i la innovació docent en l'arquitectura:
1. Formació
- Promoure la millora, la innovació i la reflexió constant sobre la docència en arquitectura.
- Rebre i promoure la formació específica pels professors d'arquitectura.
2. Recerca
- Incentivar la recerca sobre metodologies d'aprenentatge específiques per a l'arquitectura.
- Recollir totes les iniciatives d'investigació e innovació en la docència de l'arquitectura.
3. Debat
- Incentivar tots tipus de trobades per promoure el debat i l'intercanvi d'experiències docents innovadores en arquitectura.
4. Innovació docent
- Desenvolupar projectes d'innovació docent, amb accés a beques i ajudes.
- Promoure la col·laboració en matèria docent entre tots el departaments vinculats a les Escoles d'arquitectura de Barcelona i el Sant Cugat del Vallès.
5. Difusió
- Difondre les experiències docents aplicades a les aules d'arquitectura assistint a congressos i publicant articles a revistes especialitzades.
- Potenciar la participació del professorat d'arquitectura en activitats d'innovació i recerca educativa.
El grup es troba dintre del marc del Projecte RIMA (ICE-UPC): El projecte RIMA (Recerca i Innovació en Metodologies d'Aprenentatge) neix amb la doble voluntat de donar una major visibilitat a la innovació docent que ja s'està desenvolupant i de potenciar la participació del professorat en activitats d'innovació i recerca educativa.
Collections in this community
-
Articles de revista [23]
-
Llibres [1]
Recent Submissions
-
Sense tradició no hi ha innovació
(2020-09-18)
Research report
Open AccessPreguntar-se què és la investigació en arquitectura planteja una dificultat similar al que suposa reflexionar sobre què és l’arquitectura en si mateixa. Al llarg de la història, diferents aspectes han capitalitzat les ... -
Creatividad y estrategias didácticas para la práctica académica del ejercicio proyectual
(2021-05-28)
Research report
Open AccessLa tesis doctoral presenta un objetivo concreto especificado claramente por la autora: proponer didácticas de proyecto eficientes y actualizadas no solo desde la lógica de la investigación proyectual (teórica y práctica), ... -
The problem-based learning through the e-portfolio as a methodological basis for the acquisition of the transversal competence of solidarity and social commitment in mathematics subjects.
(Birkhäuser, 2021-09-21)
Part of book or chapter of book
Open AccessProblem-based learning (PBL) is a learning methodology based on constructivist theories and focused on learning processes that is gaining strength at all levels of education and on which there are already experiences in ... -
What is happening in the process of engaging architectural students and teachers for Including virtual and interactive systems in the projects developments?
(Association for Computing Machinery (ACM), 2020)
Conference lecture
Open AccessThe new technologies applied to complex learning environments need a pedagogical design adapted to the competences that we want to enforce or improve, the adaptation of the teacher, new and actualized resources, and the ... -
Evaluation of an interactive educational system in urban knowledge acquisition and representation based on students' profiles
(2020-10)
Article
Open AccessThe aim of this article is to study how students currently understand the conception of space through different media and how that understanding helps them to intervene in the space. Firstly, the process of teaching and ... -
Escuela hogar en Morella: construir un lugar, trazar el movimiento, registrar el tiempo
(2020-10-29)
Article
Restricted access - publisher's policyThe Boarding School in Morella is one of the projects that most accurately encapsulates the interests, resources and aspirations of the architecture of Carme Pinós and Enric Miralles, together with the cemetery of Igualada. ... -
Transición de la docencia presencial a la no presencial en la UPC durante la pandemia del COVID-19
(2021)
Article
Open AccessAnte el inesperado estado de alarma decretado con motivo de la pandemia producida por el Covid-19, las universidades españolas se han visto obligadas a adaptar la docencia a esta situación, utilizando como medio principal ... -
El debate sobre la enseñanza de la arquitectura en España: 1957-1975
(2020-04-30)
Article
Restricted access - author's decisionEl periodo que va de 1957 a 1975 resultó crucial para la formación reglada en arquitectura en la España contemporánea. Durante esa etapa se sucedieron un conjunto de leyes educativas, planes de estudios, debates ... -
Towards a new interactive tool of resources for active learning in university large groups’ lectures
(International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2019)
Conference report
Restricted access - publisher's policyIn universities these days, numerous different learning methodologies co-exist, from traditional to more innovative, active, cooperative or high-tech ones. Most professors and researchers have difficulties to know, compare ... -
Methodologies of learning served by virtual reality: a case study in urban interventions
(2019-11-28)
Article
Open AccessA computer-simulated reality and the human-machine interactions facilitated by computer technology and wearable computers may be used as an educational methodology that transforms the way students deal with information. ... -
Innovation in urban design education
(2018)
Conference lecture
Open AccessHow can we incorporate into our educational system the emerging technologies, new processes and new habits of society to improve public motivation, implication, and satisfaction in urban decision-making processes? New ... -
El Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio y la enseñanza del urbanismo
(Universidad de Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2019-07-01)
Article
Open AccessA nadie se le escapa la vertiginosa transformación y el constante cambio que continuamente experimenta nuestra sociedad. Ello repercute de manera muy especial en los procesos de formación, ya que además de hacerse imperiosa ...
RSS 1.0