Show simple item record

dc.contributorCorral Manuel de Villena, Ignacio de
dc.contributor.authorBoix Boix, Elena
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2015-11-13T13:29:09Z
dc.date.available2015-11-13T13:29:09Z
dc.date.issued2014-06-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/79236
dc.description.abstractEls objectius del present TFM són realitzar una recerca de les possibilitats didàctiques pràctiques del bloc de Control i Automatismes de quart d’ESO i portar-ne a terme un pertinent anàlisi. Prendre una decisió al respecte, escollit una seqüenciació adequada i aplicar-ho en la matèria optativa de Tecnologia a quart d’ESO, sempre acollint-se als continguts i criteris d’avaluació del Dt. 143/2007. La memòria conté una contextualització, al centre i al grup aplicat, una breu explicació de les opcions descartades i un anàlisi d’aquelles escollides: Scratch com a llenguatge de programació, i ARDUINO de placa programable, amb l’interfaç de trebal S4A. En quant a la solució aportada, es busca adaptar-la al pressupost del centre i a la temporització requerida. Amb això es realitza uan proposta d’aplicació de la solució al centre, amb la seqüenciació, la metodologia i els objectius i competències que els alumnes assoliran. Per últim, es mostren els resultats en quan a aprenentatge i valoració dels alumnes, i la reflexió personal de possibles millores i conclusions respecte als mètodes emprats, els resultats i l’experiència. Als annexos, d’altra banda s’ha incorporat tot el material didàctic generat, tant per professor com per l’alumne, així com la unitat didàctica completament definida. D’aquest projecte, es treuen les conclusions que innovar en els processos educatius i d’aprenentatge sempre resulta una bona opció, i més en la matèria de Tecnologia, ja que, per explemple en aquest cas, s’aconsegueix integrar les noves tecnologies a l’aula i els alumnes hi responen molt positivament, motivats i amb ganes. I d’altra banda, s’ha realitzat una valoració de les eines escollides molt possitiva, considerant-les molt adequades als continguts així com amb moltíssimes i diverses possibilitats
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
dc.subject.lcshTechnology -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.otherTecnologia
dc.subject.otherPràctica
dc.subject.otherProgramació
dc.subject.otherTIC
dc.subject.otherScratch
dc.subject.otherARDUINO
dc.subject.otherMaterial didàctic
dc.subject.otherQuart d'ESO
dc.titleAplicació del llenguatge de programació Scratch, juntament amb ARDUINO en un projecte de Tecnologia per quart d'ESO: Material didàctic per professor i alumne
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacTecnologia -- Educació secundària obligatòria
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain