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dc.contributor.authorCernuda del Río, Agustín
dc.contributor.authorRiesco Albizu, Miguel
dc.date.accessioned2015-10-27T09:37:50Z
dc.date.available2015-10-27T09:37:50Z
dc.date.issued2015-07-08
dc.identifier.citationCernuda del Río, Agustín; Riesco Albizu, Miguel. Bolonia 15 años después. A: JENUI 2015. "Actas de las XXI Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática". Universitat Oberta La Salle ed. Andorra la Vella: Universitat Oberta La Salle, 2015, p. 333-340.
dc.identifier.isbn978-99920-70-10-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/78309
dc.description.abstractGeneralmente se señala la Declaración de Bolonia de 1999 como el comienzo del tránsito, hacia el Espacio Europeo de Educación Superior. Este no podía sino ser largo y complejo, y las universidades españolas han estado inmersas en una vorágine de cambios que afectan a muchos aspectos de su funcionamiento: planes de estudios, métodos docentes, títulos, contratación de profesorado... incluso, de manera muy relevante, a la concepción misma de la Universidad y su papel en la sociedad. Después de este proceso de quince años que ha transformado la universidad española y ha absorbido gran parte de sus energías, parece indicado echar la vista atrás, salir por un momento del torbellino y reflexionar en primer lugar sobre el camino que se debía recorrer, y en segundo lugar sobre si estamos en el punto al que se proponía ir hace quince años o en otro sorprendentemente distinto.
dc.description.abstractThe Bologna declaration of 1999 is generally accepted as the starting point of the transition towards the European Higher Education Area. Such a transition was bound to be a long and winding road, and Spanish universities have been indeed involved in a whirlwind of changes affecting many of its areas of operation: study plans, teaching methods, degrees, hiring... They substantially affect the very conception of the university and its role in society. After this 15-year process that has transformed Spanish universities and consumed a big share of their energy, it seems reasonable to look back, get out of that whirlwind for a moment and think carefully about where we’ve arrived and where we were intended to be 15 years ago.
dc.format.extent8 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Oberta La Salle
dc.relation.ispartofJornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (21es: 2015 : Andorra la Vella)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshComputer science -- Study and teaching
dc.subject.lcshEducation, Higher -- Europe
dc.subject.lcshEducation -- Curricula
dc.subject.otherBolonia
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior
dc.subject.otherResultados del proceso
dc.titleBolonia 15 años después
dc.typeConference report
dc.subject.lemacInformàtica -- Ensenyament
dc.subject.lemacEnsenyament universitari -- Europa
dc.subject.lemacCurrículums (Ensenyament)
dc.identifier.dlDL: AND.92-2015
dc.rights.accessOpen Access
upcommons.citation.contributorJENUI 2015
upcommons.citation.pubplaceAndorra la Vella
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameActas de las XXI Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática
upcommons.citation.startingPage333
upcommons.citation.endingPage340
upcommons.citation.editionUniversitat Oberta La Salle


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  • JENUI 2015 [45]

    Andorra la Vella, 8-10 julio de 2015

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