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dc.contributor.authorSales, Jorge
dc.contributor.authorRecatalá, Gabriel
dc.contributor.authorMartí, José V.
dc.date.accessioned2015-10-27T08:47:20Z
dc.date.available2015-10-27T08:47:20Z
dc.date.issued2015-07-08
dc.identifier.citationSales, Jorge; Recatalá, Gabriel; Martí, José V. Micro-talleres Arduino: una experiencia piloto en informática para ingenierías en el aprendizaje de la programación. A: JENUI 2015. "Actas de las XXI Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática". Universitat Oberta La Salle ed. Andorra la Vella: Universitat Oberta La Salle, 2015, p. 302-309.
dc.identifier.isbn978-99920-70-10-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/78302
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta una propuesta de mejora metodológica llevada a cabo durante el curso 14/15 en una asignatura de introducción a la programación de ordenadores en el ámbito de las ingenierías. Esta asignatura debe abordar, entre otros contenidos, la programación de computadores, una de las competencias de mayor dificultad para los estudiantes. Esta mejora consiste en la implantación de micro-talleres de programación en grupo utilizando la plataforma de hardware libre Arduino, en el contexto de las clases de problemas de la asignatura. El objetivo de estos talleres es favorecer la comprensión y el aprendizaje por parte de los estudiantes de dos conceptos elementales en los que venimos encontrando serias dificultades de aprendizaje: estructuras repetitivas (bucles) y condicionales. Las encuestas pasadas a los alumnos revelan una valoración muy positiva, lo que demuestra la efectividad de esta mejora metodológica, apuntando a un algo grado de motivación y a la consecución de los objetivos que nos habíamos planteado.
dc.description.abstractThis paper presents a proposal for methodological improvement made during the course year 14/15 in an introductory computer programming course in the field of engineering degrees. This course addresses, among other contents, computer programming, one of the most difficult competences for students. This improvement involves the implantation of group programming micro-workshops using the open hardware platform Arduino. The goal of these workshops is to improve the understanding and learning of two elementary concepts, in which we have been encountering severe learning difficulties: loops and conditionals. The effectiveness of this methodological improvement, measured primarily through surveys, indicate a very positive evaluation by the students, pointing to a high degree of motivation and achievement of the initial objectives.
dc.format.extent8 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Oberta La Salle
dc.relation.ispartofJornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (21es: 2015 : Andorra la Vella)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshComputer science -- Study and teaching
dc.subject.lcshComputer programming -- Study and teaching
dc.subject.lcshArduino (Programmable controller)
dc.subject.otherArduino
dc.subject.otherMicro-talleres
dc.subject.otherProgramación
dc.subject.otherTrabajo en equipo
dc.subject.otherParticipación activa
dc.titleMicro-talleres Arduino: una experiencia piloto en informática para ingenierías en el aprendizaje de la programación
dc.typeConference report
dc.subject.lemacInformàtica -- Ensenyament
dc.subject.lemacProgramació (Ordinadors) -- Ensenyament
dc.identifier.dlDL: AND.92-2015
dc.rights.accessOpen Access
local.citation.contributorJENUI 2015
local.citation.pubplaceAndorra la Vella
local.citation.publicationNameActas de las XXI Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática
local.citation.startingPage302
local.citation.endingPage309
local.citation.editionUniversitat Oberta La Salle


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  • JENUI 2015 [45]

    Andorra la Vella, 8-10 julio de 2015

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