Professional skills in international multidisciplinary teams
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/77249
Tipus de documentArticle
Data publicació2015-07-10
EditorTempus Publications
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
The international engineering education programs must guarantee that a graduate possesses the attributes to work
effectively within a global environment. It is therefore necessary to establish the competencies required for this effective
working within an international context. The International Design Project Semester (IDPS) program integrates technical
knowledge and professional engineering skills from a point of view of multidisciplinary and international teams. The
preliminary results shows that it is possible to integrate international students in the classroom using the model role playing
(each team has his own role and it is necessary share and collaborate with other teams) and next, observe the acquisition of
skills of the engineering students (creative thinking, interact with others, dealing with conflicts, positive attitude).
CitacióPonsa, P., Roman, J., Arno, E., Pérez, J. Professional skills in international multidisciplinary teams. "International journal of engineering education", 10 Juliol 2015, vol. 31, núm. 4, p. 998-1006.
ISSN0949-149X
Versió de l'editorhttp://www.ijee.ie/latestissues/Vol31-4/08_ijee3067ns.pdf
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
Ponsa Roman Arno Perez final.pdf | Author's final draft | 645,3Kb | Visualitza/Obre |