Envíos recientes

  • Resultados de la sesión innovadora 'Menos escuchar y más discutir' de Jenui 2016 

    López Álvarez, David (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2017)
    Comunicación de congreso
    Acceso abierto
    Los asistentes habituales a Jenui hemos discutido en diversas ocasiones que un congreso que potencia la innovación no podía limitarse a las presentaciones de trabajos “habituales” de 15 minutos de exposición y 5 minutos ...
  • Using service learning for improving student attraction and engagement in STEM studies 

    López Álvarez, David (European Society for Engineering Education (SEFI), 2017)
    Comunicación de congreso
    Acceso abierto
    Both in Europe and around the world, there is a lack of STEM (Science, Technology, Engineering and Maths) graduates. The Universities that offer STEM studies face two common problems, the first of which is the lack of ...
  • Just-in-time teaching improves engagement and academic results among students at risk of failure in computer science fundamentals 

    Pérez Poch, Antoni; López Álvarez, David (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2017)
    Texto en actas de congreso
    Acceso restringido por política de la editorial
    One of the desirable features of quality teaching is individualized attention to students. In this work we present a teaching innovation of individualized support called Just-in-Time-Teaching (JiTT). We describe a pilot ...
  • Impact on performance of fused multiply-add units in aggressive VLIW architectures 

    López Álvarez, David; Llosa Espuny, José Francisco; Ayguadé Parra, Eduard; Valero Cortés, Mateo (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 1999)
    Texto en actas de congreso
    Acceso abierto
    Loops are the main time consuming part of programs based on floating point computations. The performance of the loops is limited either by recurrences in the computation or by the resources offered by the architecture. ...
  • Widening resources: a cost-effective technique for aggressive ILP architectures 

    López Álvarez, David; Llosa Espuny, José Francisco; Valero Cortés, Mateo; Ayguadé Parra, Eduard (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 1998)
    Texto en actas de congreso
    Acceso abierto
    The inherent instruction-level parallelism (ILP) of current applications (specially those based on floating point computations) has driven hardware designers and compilers writers to investigate aggressive techniques for ...
  • Mejora del aprendizaje mediante Just-In-Time Teaching en la docencia de Informática Básica 

    Pérez Poch, Antoni; López Álvarez, David (2017)
    Comunicación de congreso
    Acceso abierto
    One of the desirable features that quality teaching should have is individualized attention to the students. On the other hand, it has been observed that the students tend to solve fewer exercises than those required. ...
  • Mapa de la competencia Sostenibilidad del proyecto EDINSOST 

    Sánchez Carracedo, Fermín; Segalàs Coral, Jorge; Vidal López, Eva María; Martín Escofet, Carme; López Álvarez, David; Climent Vilaró, Joan; Cabré Garcia, José M. (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2017)
    Texto en actas de congreso
    Acceso abierto
    EDINSOST es un proyecto financiado por el Programa Estatal de I+D+i, y está orientado a afrontar los Retos de la Sociedad. El proyecto tiene por objetivo la formación de titulados capaces de liderar la resolución de los ...
  • Resultados de la fase inicial de los grados de ingeniería industrial de la EUETIB en función de la procedencia de los estudiantes y su nota de corte 

    López López, José; Pérez Poch, Antoni; Buenestado Caballero, Pablo; Garcia-Alzórriz Pardo, Juan Antonio; Pérez Gracia, María de la Vega; Torres Cámara, Ricardo; Martínez Sánchez, Joan; Velasco Quesada, Guillermo (2012)
    Comunicación de congreso
    Acceso abierto
  • El proyecto EDINSOST: Inclusión de los ODS en la educación superior 

    Sánchez Carracedo, Fermín; Segalàs Coral, Jorge; Cabré Garcia, José M.; Climent Vilaró, Joan; López Álvarez, David; Martín Escofet, Carme; Vidal López, Eva María (Universidad Autónoma de Madrid, 2017)
    Texto en actas de congreso
    Acceso abierto
    En esta comunicación se presenta un mapa de la competencia Sostenibilidad fácilmente adaptable a cualquier titulación de educación superior. El mapa ha sido desarrollado dentro del proyecto EDINSOST, cuyo objetivo es la ...
  • Material Magic: una proposta per a ludificar l'ensenyament de la ciència de materials a la materia de tecnologia 

    García Pons, Kevin; Hernández Fernández, Antonio (Institut d'Estudis Catalans (IEC), 2016)
    Comunicación de congreso
    Acceso abierto
    En aquest treball s’ha dut a terme una activitat pensada per a secundària en la que s’ha desenvolupat un joc de cartes, Material Magic, com a eina de ludificació per a explicar els continguts i conceptes que es demanen al ...
  • Aprenentatge mòbil i ludificació a una gimcana tecnològica 

    López Núñez, Mercè; Muñoz, Ingrid; Hernández Fernández, Antonio (Institut d'Estudis Catalans (IEC), 2016)
    Comunicación de congreso
    Acceso abierto
    Es presenta una activitat que resulta de la confluència de les noves tecnologies a través de la utilització del mòbil, amb una metodologia en alça en el món de l’educació: la ludificació, o gamificació, es a dir, aprendre ...
  • Testing the robustness of laws of polysemy and brevity versus frequency 

    Hernández Fernández, Antonio; Casas Fernández, Bernardino; Ferrer Cancho, Ramon; Baixeries i Juvillà, Jaume (Springer, 2016)
    Texto en actas de congreso
    Acceso abierto
    The pioneering research of G.K. Zipf on the relationship between word frequency and other word features led to the formulation of various linguistic laws. Here we focus on a couple of them: the meaning-frequency law, i.e. ...

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