Model de docència de projectes per les titulacions d'enginyeria de la UPC

Abstract

La globalización del trabajo profesional conduce a retos que no pueden dejarse de lado. Se requiere una mejora sustancial cualitativa y cuantitativa de la docencia de proyectos, un modelo pedagógico de aprendizaje y trabajo en grupo, con apoyo de nuevas tecnologías que potencien y robustezcan las interacciones en tiempo real del proyecto Se propone una metodología de pasos que permite la docencia del diseño de un proyecto en el plazo de un cuatrimestre. Esta propuesta ha sido aplicada en diversos ámbitos, el principal ha sido la asignatura de Proyectos en EOI de la ETSEIB, demostrando su utilidad con estudiantes provenientes de diversas titulaciones tanto del ámbito nacional como europeo (ERASMUS). Esta utilidad se ha ratificado en la ETSEIT y en universidades de Latinoamérica. Se ha desarrollado una base metodológica de docencia de proyectos, adecuada a las titulaciones de ingeniería de la UPC y con un alto potencial para su utilización fuera del ámbito español. Se aspira a que sirva de base para una propuesta europea de docencia de proyectos dentro el marco de la Declaración de Bolonia. Se aspira a fomentar un sistema fácilmente legible, comparable y homogéneo de docencia de proyectos para las titulaciones de ingeniería de la UPC.