La comprensió lectora és un aspecte molt important en el desenvolupament i l'aprenentatge dels alumnes. Aquesta qualitat es basa en la correcta interpretació del significat i les idees d'un text escrit i permet generar idees pròpies o prendre decisions, cosa que ens prepara per ser persones independents. El problema és que els alumnes presenten moltes complicacions a l'hora de llegir i entendre els textos escrits, cosa que evidencia que el nivell de comprensió lectora dels alumnes és baix. Gràcies a les noves modificacions al currículum, la comprensió lectora deixa de ser un aspecte que només ha de ser treballat a les matèries de llengües, com la llengua catalana, la llengua castellana o l'anglès. Ara totes les matèries han de treballar la comprensió lectora dins el seu àmbit i horari lectiu. L'objectiu d'aquest treball és, mitjançant una recerca intensiva, posar en evidència quins són els principals problemes que tenen els alumnes a l'hora de comprendre un text escrit, així com donar una idea de quines són les estratègies més comunes que es fan servir per intentar millorar el seu nivell de comprensió lectora. D'altra banda, en aquest treball, es desenvolupen diferents propostes innovadores i recursos basats en la gamificació que pretenen ser una bona eina per millorar la comprensió lectora dins la matèria de Tecnologia i Digitalització al nivell de 1r d'ESO.
