Mediated authorships: the designer as the instructor of machines
Visualitza/Obre
Perspectives on design research.pdf (212,8Kb) (Accés restringit)
Sol·licita una còpia a l'autor
Què és aquest botó?
Aquest botó permet demanar una còpia d'un document restringit a l'autor. Es mostra quan:
- Disposem del correu electrònic de l'autor
- El document té una mida inferior a 20 Mb
- Es tracta d'un document d'accés restringit per decisió de l'autor o d'un document d'accés restringit per política de l'editorial
10.1007/978-3-031-06809-6_25
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/384671
Tipus de documentCapítol de llibre
Data publicació2022-09
EditorSpringer
Condicions d'accésAccés restringit per política de l'editorial
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
The implementation and use of artificial intelligence (AI), and automatic learning in particular, are ushering in a methodological and conceptual updating of creative practices and their associated theory. The roots of these changes lie in disciplinary traditions associated with research into automatism promoted in the 1960s, with the introduction of cybernetics and computational sciences. This article focuses on the spread of the notion of authorship in architecture in the digitalization process and takes the discussion of systematic automatism in home design as a case study. For doing so it revises the main theoretical references, particularly the work by Gordon Pask, unfolds projects from the 60 s to post the main questions raised by AI today in the Design Field in respect to Authorship. While Gordon Pask suggested the transformation of the architect into a systems designer, now we can state that this is an environment in which the architect is transformed into an educator and a critic, an educator in the sense that they have to design the datasets, or conditions of possibility of learning; they have to instruct the generative and discriminative neural networks through numerous groups of “examples” and guide this learning through weighted assessment protocols.
CitacióOrtega, L.; Capomaggi, M. Mediated authorships: the designer as the instructor of machines. A: "Perspectives on design and digital communication III: research, innovations and best practices". Berlín: Springer, 2022, p. 401-408.
ISBN978-3-031-06808-9
Versió de l'editorhttps://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-06809-6
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
Perspectives on design research.pdf | 212,8Kb | Accés restringit |