Recull d'iniciatives d'innovació docent UPC Vol.1 maig 2022
En aquest volum presentem aquest recull presentem una selecció d’aquestes experiències d’Innovació Docent realitzades a la UPC entre el 2019 i el 2021. Els projectes provenen dels campus de Manresa, Vilanova, Terrassa i el campus del Besòs (Est), Sud i Nord de Barcelona.
Sumari
-
Crèdits i pròleg del volum 1 del Recull d'iniciatives d'innovació docent UPC
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Altres
Accés obertPresentació de les direrents actuacions que conformen el primer volum d'iniciatives docents de la UPC -
Mentoria, tutorització i coordinació : les claus per a la millora del rendiment i reducció de l’abandonament a la fase inicial
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertL’abandonament de l’estudiantat en els primers cursos és un problema molt habitual a les universitats, especialment a les enginyeries i, per tant, la UPC no és una excepció. Com a universitat pública tenim el compromís de ... -
Relación entre la nota de acceso a la universidad y el rendimiento académico en los estudios de Arquitectura : el caso de los planes 94 y 2010 de la Escuela de Arquitectura de Barcelona
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertLos estudios de Arquitectura tienen como espina dorsal la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). “Aprender haciendo proyectos” entronca con la metodología que se está implementando en los entornos ... -
Mind the gap: estratègies per superar amb èxit i amb motivació les matèries de matemàtiques i química dels graus d'Enginyeria de Biosistemes i Agroalimentària
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertEl projecte “Mind the gap: Estratègies per superar amb èxit i amb motivació les matèries de Matemàtiques i Química dels graus d'Enginyeria de Biosistemes i Agroalimentària” proposava una doble línia d’actuació seguint un ... -
AFINS: programa de mentoria d’estudiants de l’EPSEVG
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Número de revista
Accés obertAmb aquest projecte, es vol donar resposta a un conjunt de necessitats dels estudiants del centre, especialment dels estudiants novells, en les seves activitats d’estudi i integració en el campus, amb el suport d’un grup ... -
Millora de l’aprenentatge dins de l’aula de Mecànica de Fluids mitjançant aplicacions web
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertA causa de la situació de pandèmia viscuda recentment, la digitalització, l'ús de les TIC i l'ús d'eines en línia ha crescut exponencialment per donar suport als alumnes que necessiten ser ensenyats i avaluats de diferents ... -
Proyecto de mejora del rendimiento académico. Fase Inicial : primer curso del Grado de Ingeniería de la ESEIAAT
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2021-05)
Article
Accés obertLa transición del alumnado del instituto a la universidad es compleja y costosa. Durante las fases iniciales es donde se producen la mayor parte de los abandonos en las titulaciones de ingeniería. Los motivos son varios, ... -
Curs 0: preparació per als estudis a l’EEBE
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertAquest article presenta el desenvolupament i primers resultats d'ús d'un conjunt de cursos virtuals que pretenen proporcionar uns coneixements inicials bàsics de Matemàtiques, Física i !ímica als estudiants que accedeixen ... -
La intuïció i l'experimentació com a eines docents motivadores per a un millor rendiment acadèmic
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertAquest treball presenta un projecte d'innovació docent que pretén incloure la intuïció i l'experimentació en l'aprenentatge de conceptes relacionats amb el comportament estructural dels edificis. L'experimentació directa ... -
Projecte FOOT x EBP : desenvolupament i implantació d’un entorn formatiu per a l’adquisició de les competències clíniques de l’estudiantat de la FOOT, d’acord amb la metodologia de l’Evidence Based Practice (EBP)
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertEl projecte FOOT x EBP pretén transformar l’ensenyament de l’òptica i l’optometria, orientant-lo cap a la metodologia de l’Evidence Based Practice, que entén la pràctica clínica sanitària com la utilització conscient, ... -
Projecte de millora: espai autogestionat i d’accés lliure per a la realització de projectes per a la millora del compromís, la motivació i la implicació de l’estudiantat de l’ETSETB
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertL’objectiu principal d’aquest projecte era millorar el compromís, la motivació i la implicació (l’engagement) de l’estudiantat mitjançant la realització d’activitats creatives i complementàries amb les de les assignatures. ... -
Implementació i anàlisi de la metodologia Learning by doing a les assignatures d’Informàtica dels estudis de Nàutica
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertÉs habitual que els plans d'estudi per a titulacions de grau incloguin una assignatura transversal d'informàtica el primer any. Als estudis de Nàutica trobem un perfil d'alumnat que percep l'assignatura com una matèria ... -
Introducció a l'arquitectura i l'urbanisme amb perspectiva de gènere
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertLa nostra proposta d’innovació docent es basa en la introducció de la perspectiva de gènere i els feminismes als ensenyaments d’Arquitectura. Davant la manca de referents femenins a tota la carrera així com la manca ... -
De les MATES al STEAM : conclusions i actuacions desenvolupades a la E.T.S. d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Accés obertAquest article descriu els resultats del projecte “de las MATES al STEAM”, el qual es va completar durant els anys 2019 a 2021 a la E.T.S. d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports. L'objectiu inicial del projecte era ... -
Accions per a la millora del rendiment acadèmic de l’assignatura Electrònica en les Telecomunicacions dels graus en Enginyeria de Sistemes de Telecomunicació i Telemàtica de l’EETAC
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022)
Article
Accés obertL’assignatura ET s’imparteix en el primer quadrimestre (1A) dels graus de Telecomunicacions (Enginyeria de Sistemes de Telecomunicació i Telemàtica) i de la doble titulació de grau en Enginyeria de Sistemes Aeroespacials ...
RSS 1.0