Recull d'iniciatives d'innovació docent UPC
Una innovació docent és una aplicació d’una proposta planificada que produeix un canvi en els processos educatius amb la finalitat de produir una millora de l’aprenentatge. Aquesta millora pot ser en els processos, en els resultats o en la percepció de l’aprenentatge. Al 2019, l’Institut de Ciències de d’Educació (ICE) va reprendre la voluntat institucional de dur a terme una convocatòria de Projectes de Millora Docent UPC, per impulsar noves estratègies universitàries, estimular la innovació pedagògica, posant en valor les diferents polítiques que lidera, amb un alt compromís personal dels qui ho gestionen i amb alta complicitat per part de la totalitat de la comunitat del professorat UPC.
e-ISSN: 2938-2750
Collections in this community
Recent Submissions
-
Crèdits i pròleg del volum 1 del Recull d'iniciatives d'innovació docent UPC
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Other
Open AccessPresentació de les direrents actuacions que conformen el primer volum d'iniciatives docents de la UPC -
De les MATES al STEAM : conclusions i actuacions desenvolupades a la E.T.S. d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessAquest article descriu els resultats del projecte “de las MATES al STEAM”, el qual es va completar durant els anys 2019 a 2021 a la E.T.S. d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports. L'objectiu inicial del projecte era ... -
Introducció a l'arquitectura i l'urbanisme amb perspectiva de gènere
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessLa nostra proposta d’innovació docent es basa en la introducció de la perspectiva de gènere i els feminismes als ensenyaments d’Arquitectura. Davant la manca de referents femenins a tota la carrera així com la manca ... -
Implementació i anàlisi de la metodologia Learning by doing a les assignatures d’Informàtica dels estudis de Nàutica
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessÉs habitual que els plans d'estudi per a titulacions de grau incloguin una assignatura transversal d'informàtica el primer any. Als estudis de Nàutica trobem un perfil d'alumnat que percep l'assignatura com una matèria ... -
Projecte de millora: espai autogestionat i d’accés lliure per a la realització de projectes per a la millora del compromís, la motivació i la implicació de l’estudiantat de l’ETSETB
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessL’objectiu principal d’aquest projecte era millorar el compromís, la motivació i la implicació (l’engagement) de l’estudiantat mitjançant la realització d’activitats creatives i complementàries amb les de les assignatures. ... -
Projecte FOOT x EBP : desenvolupament i implantació d’un entorn formatiu per a l’adquisició de les competències clíniques de l’estudiantat de la FOOT, d’acord amb la metodologia de l’Evidence Based Practice (EBP)
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessEl projecte FOOT x EBP pretén transformar l’ensenyament de l’òptica i l’optometria, orientant-lo cap a la metodologia de l’Evidence Based Practice, que entén la pràctica clínica sanitària com la utilització conscient, ... -
La intuïció i l'experimentació com a eines docents motivadores per a un millor rendiment acadèmic
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessAquest treball presenta un projecte d'innovació docent que pretén incloure la intuïció i l'experimentació en l'aprenentatge de conceptes relacionats amb el comportament estructural dels edificis. L'experimentació directa ... -
Curs 0: preparació per als estudis a l’EEBE
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessAquest article presenta el desenvolupament i primers resultats d'ús d'un conjunt de cursos virtuals que pretenen proporcionar uns coneixements inicials bàsics de Matemàtiques, Física i !ímica als estudiants que accedeixen ... -
Proyecto de mejora del rendimiento académico. Fase Inicial : primer curso del Grado de Ingeniería de la ESEIAAT
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2021-05)
Article
Open AccessLa transición del alumnado del instituto a la universidad es compleja y costosa. Durante las fases iniciales es donde se producen la mayor parte de los abandonos en las titulaciones de ingeniería. Los motivos son varios, ... -
Millora de l’aprenentatge dins de l’aula de Mecànica de Fluids mitjançant aplicacions web
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessA causa de la situació de pandèmia viscuda recentment, la digitalització, l'ús de les TIC i l'ús d'eines en línia ha crescut exponencialment per donar suport als alumnes que necessiten ser ensenyats i avaluats de diferents ... -
AFINS: programa de mentoria d’estudiants de l’EPSEVG
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Número de revista
Open AccessAmb aquest projecte, es vol donar resposta a un conjunt de necessitats dels estudiants del centre, especialment dels estudiants novells, en les seves activitats d’estudi i integració en el campus, amb el suport d’un grup ... -
Mind the gap: estratègies per superar amb èxit i amb motivació les matèries de matemàtiques i química dels graus d'Enginyeria de Biosistemes i Agroalimentària
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
Article
Open AccessEl projecte “Mind the gap: Estratègies per superar amb èxit i amb motivació les matèries de Matemàtiques i Química dels graus d'Enginyeria de Biosistemes i Agroalimentària” proposava una doble línia d’actuació seguint un ...
RSS 1.0