L'assignatura de Tecnologia amb una aproximació de la Neuroeducació. Una mirada per optimitzar el procés educatiu de l'alumnat

Abstract

La Neuroeducació és un camp d'investigació del cervell centrat a conèixer i entendre com aprèn el cervell per tal de poder millorar els processos d'ensenyament, apropant-los a potenciar les connexions neurals i enfortint-les per tal de fer que l'aprenentatge del nostre alumnat sigui el més significatiu possible. D'acord amb aquesta ciència, es desenvolupen un seguit de recursos didàctics pel llibre digital de Tecnologia I de l'ESO d'una editorial específica. En aquest Treball Final de Màster, de manera introductòria es fa una recopilació de l'Estat de l'Art pel que fa a Neurociència aplicada a l'educació. Es llisten i presenten els punts clau sobre com aprèn el cervell i a partir d'aquí, es descriuen el recull de paràmetres potenciadors d'un aprenentatge significatiu en l'etapa de l'adolescència. Posteriorment, es presenta el llibre de text i digital com a recurs didàctic per tal de contextualitzar el suport dels recursos dissenyats. Un cop posat en context el treball, es fa una aproximació a l'aprenentatge de l'alumnat a l'ESO des de la Neuroeducació, assenyalant les metodologies d'aplicació a l'aula que s'han trobat més significatives per la seva demostrada eficàcia des de la mirada neuroeducativa. Finalment, com a part aplicativa del treball, es presenta com s'ha desenvolupat el disseny i l'elaboració dels recursos didàctics fonamentats en els principis neuroeducatius extrets de la recerca.