La funció visual és un procés que es desenvolupa durant el període d’infantesa i constitueix
una part molt rellevant de l’aprenentatge i el desenvolupament dels infants. Per aquest
motiu és molt necessari que se’ls facin revisions i es porti un control de les seves habilitats
visuals per a poder detectar el més aviat possible si hi ha algun problema que pugui afectar
al seu aprenentatge.
L’objectiu d’aquest estudi és comprovar si hi ha una relació entre la funció visual d’alumnes
de diferents escoles de Terrassa de tercer de primària i el nivell socioeconòmic familiar
d’aquests. Les proves que es realitzen als infants i que s’utilitzaran per a obtenir la relació
són: el Cover Test (tant en visió llunyana com propera), el punt proper de convergència, el
punt proper d’acomodació, el Development Eye Movement (DEM) i l’error refractiu. Les
dades socioeconòmiques s’han obtingut a partir de qüestionaris administrats a les famílies
dels escolars.
Un cop recol·lectades les dades, s’utilitza el programa estadístic Jasp per fer una anàlisi
descriptiva de les variables i es realitza el test del Chi-quadrat per veure si hi ha relació
estadísticament significativa entre les variables visuals i les variables socioeconòmiques.
Els resultats principals que s’han aconseguit són:
1. Més prevalença de miops que d’hipermetrops en aquest rang d’edat.
2. Els nens i nenes amb pares amb estudis universitaris obtenen resultats més bons del
test DEM (p=0,04 i p=0,02)
3. Existeix una relació entre l’error refractiu i la situació laboral de la mare, on trobem
un percentatge major de miops i hipermetrops en el cas on la mare no treballa o es
troba en baixa laboral (p=0,006)
La función visual es un proceso que se desarrolla durante el período de niñez y constituye
una parte muy relevante del aprendizaje y el desarrollo de los niños. Por este motivo es muy
necesario que se les hagan revisiones y se lleve un control de sus habilidades visuales para
poder detectar lo antes posible si hay algún problema que pueda afectar a su aprendizaje.
El objetivo de este estudio es comprobar si hay una relación entre la función visual de los
alumnos de diferentes escuelas de Terrassa de tercero de primaria y el nivel socioeconómico
familiar de estos. Las pruebas que se realizan a los infantes y que se utilizaran para obtener
la relación son: el Cover Test (tanto en visión lejana como próxima), el punto cercano de
convergencia, el punto cercano de acomodación, el Development Eye Movment (DEM) y el
error refractivo. Los datos socioeconómicos se han obtenido a partir de cuestionarios
administrados a las familias de los niños y niñas.
Una vez recolectados los datos, se utiliza el programa estadístico Jasp para hacer una
descriptiva de las variables y se realiza la prueba Chi-cuadrada para ver si hay una relación
estadísticamente significativa entre las variables visuales y las socioeconómicas.
Los resultados principales que se han obtenido son:
1. Más prevalencia de miopes que de hipermétropes en este rango de edad.
2. Los niños y niñas con padres y madres con estudios universitarios obtienen
resultados mejores del test DEM (p=0,04 y p=0,02, respectivamente).
3. Existe una relación entre el error refractivo y la situación laboral de la madre, donde
encontramos un porcentaje mayor de miopes e hipermétropes en el caso donde la
madre no trabaja o se encuentra en baja laboral (p=0,006)
Visual function is a process that takes place during childhood and is a very important part of
children’s learning and development. For this reason, it is very necessary that they be
reviewed and that their visual skills be monitored so that they can detect as soon as possible
if there are any problems that could affect their learning.
The objective of this study is to verify if there is a relationship between the visual function of
third grade students from different schools in Terrassa and their family socioeconomic level.
The tests performed on infants and used to obtain the relationship are: the Cover Test (both
in distance and near vision), the near point of convergence, the near point of
accommodation, the Development Eye Movement (DEM) and the refractive error. The
socioeconomic data have been obtained from questionnaires administered to the families of
the children.
Once the data are collected, the statistical program Jasp is used to perform the Chi-square
test to see if there is a statistically significant relationship between the visual variables and
the socioeconomic ones.
The main results that have been obtained are:
1. More prevalence of myopic than hyperopic in this age range.
2. Children with fathers and mothers with university studies obtain better results of the
DEM test (p=0,04 and p=0,02, respectively).
3. There is a relationship between the refractive error and the employment status of
the mother, where we find a higher percentage of myopic and hyperopic patients in
the case where the mother does not work or is on sick leave (p=0,006).
gmail.com
